【正文】 問題： l 怎樣調(diào)整游戲材料？ l 材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？ l 游戲中怎樣促進幼兒相互合作？ 五月： 問題： l 各班說一說是如何進行體育游戲的，教師在游戲中是怎樣做的？ l 請教師說一 說本班的不足，提出問題共同研討。 3．借鑒瑞吉歐的以 “ 項目活動 ” 為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 （ 2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。 圍繞大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。要如何在教學(xué)活動中，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，成為本學(xué)期的研究重點。 專項調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展 目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。 進 行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在備課中，強調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動真正地以幼兒為主體，促進幼兒的發(fā)展。 一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必 須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。 幼兒園大班德育工作計劃篇 14 一、指導(dǎo)思想： 以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將園本活動課程進行研究、推廣。 教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。 其 次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，捉住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的題目、碰到的困難，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的題目。 三、本期教研活動安排 活動時間：９月 20 日： 9： 00— 10： 30； 10 月 16 日： 9： 00— 10： 30； 11 月 22 日： 9： 00— 10： 30 活動地點：分園、中心園、分園； 參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平 研究主題： 怎樣設(shè)計藝術(shù)集中教育活動； 制作說課演示文稿； 說課及現(xiàn)場觀摩 主要內(nèi)容 1．學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： １、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。 能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。 在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。 有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。 發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。班中幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴。 （二）藝術(shù)方面： 幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。平衡、攀爬的能力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時需要旁人的幫助，如卜一菲、陳愛濤。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。 2．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 2．實踐活動 ―― 斜坡與球及評析研討。 在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。 幼兒園大班德育工作計劃篇 11 一．概況： 本組共有組員 5 名，一人本科在讀， 4 人大?；虼髮Ｔ谧x。 在活動中處處互動。 缺點 : 教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準(zhǔn)確。 以 “ 游戲課程 ” 、 “ 一課多研 ” 的形式開展集體備課活動。 三、本學(xué)期工作重點 鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和 活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。 教師設(shè)計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動不夠等。 組織年段教師做好班際競賽活動的準(zhǔn)備工作。 展豐富多樣的教科研工作。 每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。 根據(jù)年段情況開展專題研究 :嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。 進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè) “ 自理 ” 的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識， 學(xué)會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與 有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗 。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日 常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。 幼兒園大班德育工作計劃篇 8 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。 五、加強對新進教師的培養(yǎng) 本學(xué)期我們大班組有 4 位新入園的教師，為了更好地使他們成長起來，我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將 為她們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學(xué)觀摩活動。其二，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。在研討活動中 ,組員再對其中 12點進行剖析與探討 ,挖掘出其潛在的價值 ,從而能為我所用。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只 是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。在促 進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活的方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班經(jīng)驗；保育員史老師溫柔細(xì)心，但對孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛。 開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動 ，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。 心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。 各班教師組織幼兒進行 “ 慶元旦 ” 聯(lián)歡活動。 教師按時完成各項班級計劃、教案、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、教案。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 加強教師專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師快速成長。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 經(jīng)過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。 注重過程管理，加強檢查和督導(dǎo)的力度。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。 繼續(xù)對教師進行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的本事。 幼兒園大班德育工作計劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進 “ 生活體驗式 ” 德育。 五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。 四月份： 體驗大自然的完美，增強自我保護意識。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。所以，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。 一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。 有關(guān)春季的主題教育。 經(jīng)過教師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標(biāo)準(zhǔn)。 密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。 深入學(xué)習(xí)《幼兒園工 作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導(dǎo)。 做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，經(jīng)過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。 （四）密切家園聯(lián)系，提高互動力度，構(gòu)成有效家園合力。 幼兒園大班德育工作計劃篇 3 一、對幼兒進行愛祖國教育 愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。教幼兒認(rèn)識國旗、國徽 。 組織教師參觀學(xué)習(xí)，讓教師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。 組織全園教師對本班進行主題墻與區(qū)角環(huán)境布置。 十月份 有業(yè)務(wù)園長帶頭進行推門課聽課、評課活動。因此，我們 特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和 綱要 的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案： 常規(guī)教育，常抓不懈。 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。 、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題等。 本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到 “ 快樂與發(fā)展課程 ” 之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。 4 創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)研討，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在教 師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。 四、組織開展豐富的活動 配合園務(wù)工作開展慶 六一 文藝表演活動。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有 效的交往、合作和分享。再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng) 驗充分表達(dá)和鍛煉 。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制 作玩具、手工藝品等 。 每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類 游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。 開展 “ 中秋節(jié) ”“ 迎國慶 ” 系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。 二、現(xiàn)狀分析 （一）教研組現(xiàn)狀分析： 我們備課組共有組員 10 名，其中 2 名高級教師。 本學(xué)期，我們組共有 5 個班級，每班人數(shù)都是 37 人，由于 就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。 （三）完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出， “ 幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命，促進 兒童健康。一件事，多玩材料，會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。 教師和學(xué)生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容，在游戲中，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。 薄弱環(huán)節(jié) 1． 教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。 3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的 “ 主題 ” 》中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4 月 1．實踐活動 ―― 主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。 4．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。洗 手時多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。