【摘要】我將扼住命運的咽喉,而不會被命運所征服?!惗喾易哌M貝多芬貝多芬(1770~1872)德國乃至全世界最偉大的音樂家之一.他出身于音樂世家,8歲登臺演出,28歲開始耳聾,晚年全聾,創(chuàng)作了
2025-11-12 22:15
【摘要】1教學目標1、理解詩歌的大意,體會其中蘊含的感情。2、了解詩歌的寫作背景,體會生活經(jīng)歷對杜甫詩歌創(chuàng)作的影響。3、學習作者寫景狀物的技法。2重點難點重點:理解詩歌的大意,體會其中蘊含的感情。難點:學習作者寫景狀物的技法。3教學過程第一學時教學活動活動1【導入】話題導入,明確目標
2025-11-29 20:56
【摘要】一、獨立的地理單元南亞是指喜馬拉雅山與印度洋之間的亞洲部分,總面積約495萬平方千米,人口。它背山面海,地形、氣候復雜多樣。南亞國家和地區(qū)為什么南亞又稱“南亞次大陸”,它包括哪些范圍呢?南亞因喜馬拉雅山脈等高大山體與亞洲其他地區(qū)隔開,
2025-11-09 19:58
【摘要】富士山櫻花建筑民族服飾—和服茶道一、一衣帶水的鄰國1.讀圖,找出日本的四大島嶼、日本周圍的海洋及與其隔海相望的國家,說說日本的海陸位置有什么特點。2.談談日本的海陸位置對其經(jīng)濟文化的發(fā)展和對外交流產(chǎn)生了哪些影響。日本亞洲太平洋島國一衣帶水
【摘要】第三章第二節(jié)排泄新陳代謝?生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程叫做新陳代謝(包括物質(zhì)代謝和能量代謝)思考:下面哪些是代謝廢物??二氧化碳?尿素?多余的水?多余的無機鹽?食物殘渣排便:排遺2、排泄的途徑:排泄的途徑
2025-11-08 13:22
【摘要】第一節(jié)免疫七年級下冊1.能夠描述人體的免疫功能和非特異性免疫。。細菌、病毒???答案1:病原體入侵答案2:通常人有一定的抵抗能力。:一、非特異性免疫(1)皮膚和黏膜對病菌的阻擋作用(2)皮膚分泌物的殺菌作用(3)呼吸道黏膜上
2025-11-09 07:07
【摘要】十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征,八十始得歸道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?!本仙每?。中庭生旅谷,雉從梁上飛,兔從狗竇入,舂谷持作飯,采葵持作
2025-11-10 01:29
【摘要】第一節(jié)食物七年級下冊、蛋白質(zhì)、維生素C的實驗鑒定方法及試劑。。3.說出人體對營養(yǎng)物質(zhì)的需要量會隨年齡、身材、健康狀況和勞動強度的丌同而丌同。4.說出青少年階段對營養(yǎng)物質(zhì)的需求特點。食物中含有哪些營養(yǎng)成分?蛋白質(zhì)糖類脂肪水維生素無機鹽糖類葡萄糖、果糖
2025-11-07 22:48
【摘要】第二節(jié)呼吸的過程臨西四中馬雪瑩1、描述人體呼吸全過程;2、描述人體吸氣和呼氣過程中身體的變化;3、理解肺內(nèi)和組織里氣體交換過程。學習目標呼吸是人體與外界進行氣體交換的過程,包括四個環(huán)節(jié):()、()、(
【摘要】制作丁春蘭路邊一棵樹樹上兩個杈歐陽修與陶生白毛分綠水紅掌擊清波你我同乘舟去見歐陽修歐陽修(1007-1072)北宋文學家、史學家。北宋古文運動的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士。謚號文忠。吉州永安人。著有《歐陽文忠公集》《六一詞》
2025-11-21 12:00
【摘要】為什么有人說足球加桑巴舞就等于巴西呢?巴西國旗上的顏色有什么含義呢?巴西是一個資源十分豐富的國家,綠色象征森林,黃色象征礦產(chǎn)資源。一、國情與資源地理位置、面積半球位置:西半球,跨南北半球,大部分在南半球。赤道穿過北部,回歸線穿過南部,大部分領(lǐng)土位于熱帶。2、緯
2025-11-10 04:42
【摘要】一、“兩洋三洲”之地在圖。西亞國家和地區(qū)你能說出西亞附近大洲和大洋的名稱嗎?西亞又被稱為“五海之地”,請說出“五?!钡拿Q。大西洋西亞地處亞、非、歐三洲交界地帶,連接印度洋和大西洋,被稱為“兩洋三洲”之地,地理位置非常重要。
2025-11-10 12:18
【摘要】科羅拉多大峽谷科羅拉多大峽谷是世界上最長的河流峽谷。由于人們從谷壁上可以觀察到從古生代至新生代的地層,被譽為一部“活的地質(zhì)教科書”黃石公園是世界上最早建立的國家公園,這里既是野生動物的保護地,也是世界上間歇泉、溫泉和熱水池最集中的地方,同時又以瀑布聞名美國。自主學習:結(jié)合地圖冊和PPT內(nèi)
【摘要】語文七年級下冊義務教育教科書22.河中石獸紀昀板塊:教學設(shè)計—課件清朝時期,和坤貪婪成性。一次他新修了一座竹園,知道紀曉嵐墨跡珍貴,便要他題個亭額。紀曉嵐略加思索,揮筆在紙上寫了“竹苞”兩
【摘要】黔之驢[唐]柳宗元1、掌握文言基礎(chǔ)知識2、理解文中描寫驢和虎的句子,進而認識驢和虎的特征;3、通過多種形式的朗讀和討論理解本文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;4、從不同角度理解本則寓言故事的深刻寓意。本文是一篇寓言,選自《柳河東集》。是其《三戒》之一。作者柳宗元(773一819),唐代文學家、哲學