【正文】 每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關注的方面。 二、教學活動 小二班這學期以蒙氏五大區(qū)域為主線，主要培養(yǎng)幼兒的學習興趣及學習積極性，并能夠學會自己思考、自主學習，并鍛煉幼兒的一些基本能力。午睡時能夠自覺入睡 。 我不是 一個教師匠。 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費 。 二、做好教育教學工作 認真?zhèn)湔n，準備教具，是每一個活動都行之有效。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。 通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。 三、安全工作 要始終把安全工作放在第一位。 (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中 。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。整理好室內外的環(huán)境布置 ，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 幼兒教師的工作是 瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。教師跟其它專家不一樣，需要 多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。認真做好晨檢工作， 做到一看、二問、三檢查 。在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫 衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯系。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 四、個人分析 重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。在總結經驗中完善自我。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下 課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等 。 認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關 資料，鉆研教材、研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。 利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。例如 “ 怎樣玩才安全 ” 的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。 四、保育保健 清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 —— 引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種 心情。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。不會自己吃飯、不會入廁 。有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為 。 在平 常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。 將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。 一、常規(guī)方面 在老師的指導下，玩室外大型玩具。 通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。從而形成家園聯系的良好氛圍。 積極參加幼兒園組織的 “ 讀書沙龍 ” 活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，及時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。尤其要關注特殊幼兒的發(fā)展，采用 “ 多給幼兒鼓勵 ” 的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成。積極撰寫教育博客，把教育教學中一些事情記錄下來，作為自己教師生涯美好的回憶 !我認為在自己的帶班過程中總會出現不同的大大小小的問題，我應該及時進行記錄和思考，讓自己在以后的工作更加出色。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。尊 重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。 養(yǎng)成教育 本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給 幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日 生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息 。 三、家長工作方面 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。嚴格使用接送制度 。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活 中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。、 八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。 幼兒教師