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幼兒園的冬季活動策劃方案(通用11篇)-免費閱讀

2025-07-17 17:35 上一頁面

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【正文】 師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等 。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。 新授:放光碟《 太陽公公害羞了》師講,問: (1)散文詩講完了,散文詩的名字叫什么 ?(《太陽公公害羞了》 ) (2)散文詩里講了誰呀 ?(小樹,小魚,太陽公公 )太陽公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽公公懶被窩害羞不害羞 ?(害羞 )我們來羞羞它好不好 ?(羞羞羞 )。 大膽說出自己的理解。 《動物過冬》,結(jié)束活動。 。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。 冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服 ? 幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會暖和很多。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 4。 親子游戲《寶寶坐花轎》 游戲玩法:兩位家長一起手搭手做成一個花轎,寶寶坐在中間抱個小球,聽到口令后向終點前進,用時最短者獲勝。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展。做完運動的孩子們非常興奮,那股興奮勁好久都不能平息。 教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。 ,學習別人談話的經(jīng)驗。幼兒在收集資料后,在這次活動中就更會有探索熱情的投入,產(chǎn)生學習的愿望。重點指導幼兒說出各種植物變化。 (2) 幼兒自由討論、講述。平時孩子們的傾聽習慣不是很好,借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下,使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中,提高孩子們學習的積極性,主動性和創(chuàng)造性。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐 (爬著 )前進或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。 幼兒用書第 3840 頁。 區(qū)角活動: ① 美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹 干和樹枝并進行拼貼,造出樹的剪影效果。 (1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢 ? (2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢 ? 引導幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。 幼兒園的冬季活動策劃方案篇 3 活動目標: 嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。 全園師生唱國歌。 通過這次運動會讓幼兒感受到同伴之間的合作精神。 《堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。 教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。白紙 。幼兒園的冬季活動策劃方案 (通用 11 篇 ) 幼兒園的冬季活動策劃方案要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼兒園的冬季活動策劃方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園的冬季活動策劃方案 (通用 11 篇 )】,供你選擇借鑒。觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。 活動 (四 ):談話:冬天到了,你怎么知道 ? 過程:教師引導幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。 《打雪仗》:教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人 (如:墻上的大灰狼等 ),或和同伴、老師對砸。 二、環(huán)境創(chuàng)設: 園內(nèi)大環(huán)境:在賽場上懸掛 “ 實驗小學幼兒園春季運動會 ” 條幅,根據(jù)比賽需要劃分出比賽場地、運動員等待區(qū)等區(qū)域。 運動員 (幼兒 )代表講話。 通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。 (1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢 ?讓你想到了什么 ? (2)教師:你喜歡哪棵樹 ?它是什么樣子的 ?它像什么 ? 教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。 ② 科學區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標準進行分類。 活動過程: 演示小實驗,讓幼兒認識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險。 出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。有些孩子在散步時觀察尋找冬天并談論著:園的樹葉開始落了,小草枯萎了等等。通過重復播放、出示圖片等方法,在具體形象的畫面中,把看、聽、說統(tǒng)一起來,使孩子們進一步提高語言表達。 (重點引導幼兒簡單講述內(nèi)容 ) (3) 教師 提問:看到些什么 ?有什么感覺 ?引導幼兒大膽說出自己的感受,教師適時用語句予以引導。 (3)欣賞第三張畫面:進一步傾聽,感知語言的美引導幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。 運用多媒體支持幼兒的探索。 。教師:剛才我們出去做運動,現(xiàn)在,小朋友們感覺怎么樣了 ?(暖和 )那運動有什么好處呢 ? (幼兒自由回答 ) 5. 教師出示掛圖,引導幼兒拓展談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。在老師出示掛圖時,孩子們的想象的閘門也打開了,對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣,還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。 4。 親子游戲《報紙運球》 游戲玩法:幼兒和家長撐起報紙,把球放在中間,聽到口令后向前運球,用時最短者獲勝。親子跳繩比賽 比賽方法:家長和孩子同時參加比賽,一人一繩,在規(guī)定時間內(nèi)家長跳的次數(shù)和孩子跳的次數(shù)合起來就是這個家庭的成績。 讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。 冬天在外面玩有什么感覺 ? 知道冬天下血,雖然天 氣寒冷,但運動一會兒身體就回暖和起來,因此,冬天應該多參加體育鍛煉,注意保暖。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。 重點難點 重點: 理解故事,感受冬天的快樂。 教學反思 本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事,幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式,從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識。 樂于探索、交流與分享。 (3)小樹小魚是用什么方法保暖的 ?讓我們在聽聽散文詩。 了解冬天、感受冬天 冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對于孩子來說,要他憑空說出冬天的特征似乎很難,他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。還要多運動,
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