幼兒園父親節(jié)方案及反思(優(yōu)秀10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。 ，并沿輪廓剪下來。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢 ?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興 ? 幼兒園父親節(jié)方案及反思篇 10 每年 6 月份的第三個星期天是 “ 父親節(jié) ” 。 請幼兒將自己的小手和爸爸的大手 (手印 )比一比，說一說爸爸的手為什么這么大 ?爸爸的大手能干什么 ?爸爸在家還做些什么事情 ? 《我的爸爸》。 《我的爸爸》掛圖、磁帶。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂 ! 幼兒園父親節(jié)方案及反思篇 9 【活動目標(biāo)】 ，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。 二、活動時間：父親節(jié)前一周 6 月 11 日 —— 6 月 15 日 三、主題目標(biāo)： 讓幼兒知道 6 月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。 幼兒唱 “ 父親節(jié) ” 的歌曲 。 四、活動目標(biāo) 通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激 別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的 ?他是做什么工作的 ?” 交談。 ，增進(jìn)父子間的親情。 活動寓意： 樹立爸爸的榜樣作用，讓幼兒以爸爸為楷模，在比賽中努力拼搏，體會 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 的道理。 2. 活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來 ，并一直沿用至今。 1920__年，華盛頓一位叫布魯斯 多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時候突然產(chǎn)生了一個念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢 ?多德夫人和她的 5 個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。 六個幼兒一組，爸爸在對面等待。 幼兒分享父親的快樂 (請幼兒說一說我的爸爸會干什么 ?我喜 歡我的爸爸 )、 出示爸爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 四、活動目標(biāo)： 通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒 。 (教師發(fā)紙讓爸爸印上大手 ) 圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等 。 ，增進(jìn)父子、父女間的感情。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒 ...... 父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭 。以后，其他州也開始慶祝父親節(jié)。 三、活動時間： __年 6 月 12 日 中班、小小班 __年 6 月 13 日 大班、小班 上午八點準(zhǔn)時開始 (場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況盡量由爸爸參與 ) 四、活動流程： 8:008:30 晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。 活動過程： 《團(tuán)結(jié)就是力量》作為背景，鼓舞士氣。 二、給爸爸洗腳。 【活動過程】 。 (1)配合掛圖完整欣賞一遍。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒 。 (教師
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