【摘要】代數(shù)式第1課時第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如第一題中的a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a。(3)上面運算律中,所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字
2025-06-19 21:37
【摘要】⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm.⒉小華、小明的速度分別為x米/秒,y米/秒,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是℃.166元錢去買鋼筆,買了單價為5元的鋼筆n支,則剩下的錢為________元.
2025-01-01 00:45
【摘要】第五章代數(shù)式練習題一、選擇題1.下列是代數(shù)式的是()Ax+y=5B43C0D240ab??2.下列式子書寫正確的有()①2×b②m÷3③0050x④122ab⑤90-cA1個B2個C3個D4
2024-12-05 07:26
【摘要】三個和尚朱焰教學目標1、認讀生字,學習積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3、初步懂得只有齊心協(xié)力,才能把事情辦好的道理,逐步學會與他人合作。4、默讀課文,講講《三個和尚》的故事。教學重點認讀生字詞語,朗讀課文,初步懂得只有齊心協(xié)力,才
2024-11-23 13:01
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識學習目標,會根據(jù)實際問題準確地列出代數(shù)式。2了解代數(shù)式的值的概念,會求一個代數(shù)式的值,體會數(shù)學在實際生活中的價值。,解決實際問題知識建構?數(shù)字母代數(shù)式求代數(shù)式的值實際應用題
2025-06-18 22:50
【摘要】一類代數(shù)式的加減一類代數(shù)式的加減,主要涉及兩個部分:合并同類項和去括號,所以我們學習這節(jié)課,可以分為兩部分來學:第一部分:合并同類項第二部分:去括號動腦筋,40.5,5.1.?2.?3.?x鉛筆每枝元小英買了6枝,小芳買了枝.
2024-12-08 04:25
【摘要】知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a(3)在運算律中,所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字母,它代表我們過去學過的一切數(shù)。圖中由長方形和正方形拼成的大
【摘要】代數(shù)式的值一、課題§二、教學目標1.使學生掌握代數(shù)式的值的概念,會求代數(shù)式的值;2.培養(yǎng)學生準確地運算能力,并適當?shù)貪B透對應的思想.三、教學重點和難點重點:當字母取具體數(shù)字時,對應的代數(shù)式的值的求法及正確地書寫格式.難點:正確地求出代數(shù)式的值.四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法
2024-11-18 18:13
【摘要】5.4代數(shù)式的值教學目標:知識與技能:會求代數(shù)式的值。過程與方法:通過求代數(shù)式的值,體會代數(shù)式實際上是由計算關系反映的一種數(shù)量間的關系。情感態(tài)度與價值觀:通過代數(shù)式求值,感受抽象的字母和具體的數(shù)之間的關系,進一步理解字母表示數(shù)的意義,進一步增強符號感。教學重點:1.會求代數(shù)式的值;2.理解字母表示數(shù)的意義,增強符號感。
2024-12-09 08:47
【摘要】§代數(shù)式仔細填一填:x,y;已知x比y小,則田亮的最后兩跳的成績差為________l米,一列火車長180米,如果該列火車穿過隧道所花的時間為t分,則列車的速度________米/分a人,女同學有b人,假設我們學校有10個這樣的班級,那么這些班級的男女同學總人數(shù)為________10a+10b
2024-11-06 20:48
【摘要】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式及列代數(shù)式知識目標1.通過實例觀察、分析、對比,理解代數(shù)式的概念,會識別代數(shù)式.2.在理解代數(shù)式的概念的基礎上,掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫.3.通過對實際問題的分析、對比,找出數(shù)量關系,并用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系.
2025-06-19 12:11
【摘要】⑴代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號,通常寫作“.”或省略不寫,如6×b常寫作6·b或6b⑵數(shù)字與字母相乘時,數(shù)字寫在字母前面,如6b一般不寫作b6.寫代數(shù)式要注意:⑶除法運算寫成分數(shù)形式,如1÷a通常寫作(a≠0)1a-⑷
2025-08-01 17:34
【摘要】第一章第三課時:代數(shù)式WJL321制作?要點、考點聚焦1。在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義;2.能分析簡單的數(shù)量關系,并能用代數(shù)式表示。3。能解釋一些簡單式數(shù)式的實際背景或幾何意義。4。會求代數(shù)式的值,能根據(jù)具體問題選擇或確定數(shù)學公式。?例1。填空:?(1)用代數(shù)式表示比a的
【摘要】課件設計與制作:慈溪市陽光實驗學校裘愛爾一、傳數(shù)游戲傳數(shù)游戲規(guī)則:第一個同學任意報一個數(shù)給第二個同學第二個同學把這個數(shù)加1后傳給第三個同學第三個同學把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學第四個同學把聽到的數(shù)減去1后報出來1、第一個同學報數(shù)后,第三個同學能否直接報出?2、第一個同學報數(shù)后,第四個同學能否直接報出?
2025-08-01 17:38
【摘要】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識學習目標1:掌握代數(shù)式的值的概念,會求一個代數(shù)式的值2:熟練掌握求代數(shù)式的值的過程3:掌握簡單的代數(shù)式的變形求值問題一、復習:1、什么叫代數(shù)式?2、
2025-06-18 22:32