【正文】 還擔(dān)心著小朋友不會自己吃飯，需要我喂，可是每一個小朋友都端著碗，拿著筷子，大口大口津津有味的吃了起來。 早上，讓我需要打掃教室。 然后，孩子家長就講，這孩子在家就喜歡翻他姐姐的書，他姐姐不讓碰。 學(xué)習(xí)機(jī)會不是天天有，學(xué)而不用也是毫無意義，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 __老師也很激動，因為 __園長的回顧可能勾起了她過去的記憶，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀， __老師掉 眼淚了， 感動了好久，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。 幼兒教師個人收獲感悟心得篇 7 __日，在 __聆聽了教科院 __副院長 仰望星空，腳踏大地 的專題講座，盡管這個講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟，好像這次才是真的聽懂了，理解了其內(nèi)涵，對人生目標(biāo)，工作目標(biāo)的確定，對外力的認(rèn)識有了更深的理解。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長進(jìn) 。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的 “ 禮貌用語 ” 四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑 題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個 “ 同學(xué)們 ” ，孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評，指出了我們的不足，這次機(jī)會真的讓我學(xué)到了好多的東西。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她 不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會 。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。在 20____年 11 月 15 日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園 參加見習(xí)。 “ 教養(yǎng)筆記 ” 中的一篇文章讓我很感動 ，這篇文章的題目是 “ 圖書架旁的碎紙片 ” ，講述的是老師在教室的圖書架上擺了很多新的圖書，可是總是發(fā)現(xiàn)有書的破壞，為此老師利用了晨間談話對孩子進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么 ?幾點(diǎn)進(jìn)入 ?這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。 把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。 實習(xí)讓我思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不是，提高自己的水平。 幼兒教師個人收獲感悟心得篇 3 十九歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子們的可愛，天真。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們： “ 快點(diǎn)兒，飯都涼了 !” 催一下好一點(diǎn)，不催，就又慢下來了。 通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師。這個環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動性。只有遵循了這兩個 基本規(guī)律，才能合理科學(xué)的設(shè)計好幼兒體育活動。主講的第一個內(nèi)容是幼兒體育活動包含的內(nèi)容。并且分別就這三個方面進(jìn)行展開的講解。一，從 簡單到復(fù)雜。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。幼兒教師個人收獲感悟心得 (通用 8 篇 ) 幼兒教師個人收獲感悟心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒教師個人收獲感悟心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒教師個人收獲感悟心得 (通用 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 第一天的講座是國家二級心理咨詢師王常麗為我們主講的，主要從幼兒 心理常識，幼兒心理發(fā)展的趨勢，幼兒心理發(fā)展的制約因素，幼兒心理研究的具體方法等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生動形象。二，從具體到抽象。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法，可分為七種，分別是觀察法，調(diào)查法，訪談法，測驗法，實驗法，投向法和作品分析法。幼兒體育活動是遵循幼兒身體生長發(fā)育，發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動能力，提高幼兒的健 康水平和健康意識為主要目的而進(jìn)行一系列鍛煉身體的教育活動。在這中間，張園長還補(bǔ)充講到了合理調(diào)控幼兒運(yùn)動負(fù)荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負(fù)荷的方法：觀察法，生理測定法。 最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的，她主講的內(nèi)容是幼兒園一日活動的組織與實施。 幼兒教師個人收獲感悟心得篇 2 讀了《孩子，你為什么不聽話》后我深有感觸， “ 一分鐘批評 ” 讓孩子認(rèn)識自我的錯誤，但仍堅持良好的自我感覺，并且試著自我改正 。時間長了沒耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒什么提高。我深深的被吸引了這個奇特的地方。 一、實習(xí)目的： 初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼