【正文】 沒有規(guī)矩不成方圓，的確如此，這些常規(guī)的工作里面，更多的是培養(yǎng)了學(xué)生的一種習(xí)慣，生活和學(xué)習(xí)上的一種習(xí)慣。之前在自己學(xué)生時(shí)期的時(shí)候，完全是沒有體會(huì)到班主任有什么辛 苦的，但是當(dāng)自己真正去體驗(yàn)了之后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任真的不容易。 每次上完課之后，我對(duì)自己進(jìn)行的反思讓我能夠更好地掌握學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的方法。課程上完之后，我很高興能得到老師對(duì)于我課堂控制能力和課 堂效果的的肯定，但是因?yàn)橛捎谑堑谝淮?，所以在?jié)奏的把握方面還是有欠缺，最后還剩下了 5 分多鐘的時(shí)間，是因?yàn)樵谧寣W(xué)生分析材料的時(shí)候，還是引導(dǎo)地不夠充分。 是老師們的課堂讓我們真正開啟了歷史教學(xué)的大門，讓我們了解了很多實(shí)際教學(xué)上的技巧和方法，這點(diǎn)給了我們很大的幫助。她每一次上課的時(shí)候，都會(huì)把課程標(biāo)準(zhǔn)列出來(lái)，以此為參照。因?yàn)閷?duì) 于還沒有真正邁出大學(xué)校園，走入工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，聽聽老師們的課是最快速也是最有效學(xué)到東西的方法，除此之外，我們實(shí)習(xí)老師之間互相聽課也可以讓我們互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)和吸取對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，讓我們一起進(jìn)步。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理 。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易 。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人 之間理解、信任的橋梁。今天我們要參觀最后幾個(gè)車間：防腐漆車間，制聽車間，汽摩漆車間，工業(yè)漆車間。 食入：飲足量溫水，催吐，就醫(yī)。 皮膚接觸：脫去被污染的衣著，用肥皂水和清水徹底沖洗皮膚。 呼吸系統(tǒng)防護(hù)：空氣中濃度超標(biāo)時(shí)， 應(yīng)該佩戴自吸過(guò)濾式防毒面罩 (半面罩 )。也可以用不燃性分散劑制成的乳液刷洗，洗液稀釋后放入廢水系統(tǒng)。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。 健康危害： 急性中毒主要表現(xiàn)為對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的麻醉作用，出現(xiàn)乏力、惡心、頭痛、頭暈、易激動(dòng)。反復(fù)接觸皮膚可導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑，形成皸裂，有時(shí)發(fā)生皮炎及濕疹。在火場(chǎng)中，受熱容器有爆裂的危險(xiǎn)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇火源會(huì)著火回燃。我們可以簡(jiǎn)單的了解一下這些原料的一些性質(zhì)。第一天由于我們?nèi)サ臅r(shí)間比較晚，所以只進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，沒有實(shí)地參觀，最后全班同學(xué)一起聚餐，然后都回到住處休息了，準(zhǔn)備第二天真正的參觀實(shí)習(xí)。走進(jìn)工廠大門，保安人員便讓我們?nèi)筷P(guān)掉手機(jī)， 因?yàn)檫@是個(gè)化工廠，生產(chǎn)所用原料都是化學(xué)制品，對(duì)人體危害很大，并且易燃易爆，手機(jī)的信號(hào)波段就有可能使化學(xué)品燃燒，造成巨大的災(zāi)難，這個(gè)工廠大部分區(qū)域都是甲級(jí)防護(hù)區(qū)，所以安全措施搞得很到位。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，如德國(guó)、比利時(shí)、日本的生產(chǎn)裝置、意大利金屬包裝桶自動(dòng)生產(chǎn)線 ,年生產(chǎn)能力可達(dá) 8 萬(wàn)噸。占地 26 萬(wàn)平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。 參觀實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。這次實(shí)習(xí)也讓我深深的明白，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是非常重要的。一旦接觸到現(xiàn)實(shí)，才知道自己懂得多么少，然后才真正體會(huì)到 “ 學(xué)無(wú)止境 ”的意義。很多在學(xué)校讀書的人說(shuō)，寧愿出去打工，也不愿意在學(xué)校讀書；社會(huì)上的人更愿意回到學(xué)校。有些問(wèn)題已經(jīng)在課堂上認(rèn)真消化了，平時(shí)輔以作業(yè)。關(guān)系很復(fù)雜，你要面對(duì)所有你從來(lái)沒有面對(duì)過(guò)的事情。實(shí)習(xí)期間他們會(huì)教我怎么做事，說(shuō)什么樣的人，會(huì)讓我收獲很多，和他們相處愉快。只有這樣客人才會(huì)覺得服務(wù)好，下次會(huì)照顧，生意好。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面馬上就緩解了。我們不僅需要學(xué)好我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西，還需要實(shí)踐我們生活中的其他知識(shí)。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。點(diǎn)菜后，我會(huì)等著傳菜。剩下的時(shí)間里必須留一個(gè)人在大廳里。 川菜館，顧名思義，就是餐廳。為了拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大我們與社會(huì)的聯(lián)系，增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，使我們畢業(yè)后能夠真正進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，在生活和工作中處理好各方面的問(wèn)題，學(xué)校允許我們根據(jù)自己的知識(shí)和愛好找單位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步用所學(xué)來(lái)分析和解決實(shí)際的專業(yè)問(wèn)題，提高我們的實(shí)際工作能力，為畢業(yè)做準(zhǔn)備。 在班級(jí)管理這塊，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見，讓我明白了一個(gè)班級(jí)的管理制度是非常重要的。在與祖老師交流之后修改了之前的教案。才開始的時(shí)候，由于大學(xué)里 沒有學(xué)習(xí)過(guò)這樣的課堂模式，還不是很適應(yīng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)與祖老師的交流、學(xué)習(xí)，知道了這種課堂的精髓；也通過(guò)多聽課多學(xué)習(xí)的方法來(lái)適應(yīng)這樣的教學(xué)模式。 在本次的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容有倆個(gè)：學(xué)科教學(xué)和班主任工作。此外還參與了一次大型的月 考的改卷、評(píng)卷、統(tǒng)籌工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。 4 班的班級(jí)紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)服務(wù)。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)，短期的，怕老板不需要我們，就抱著試一試的心態(tài)去了。其中我們前廳三天一班，兩個(gè)人值班。說(shuō)到點(diǎn)餐，現(xiàn)在小規(guī)模的餐廳一般都用點(diǎn)餐寶。 實(shí)習(xí)就是把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中，讓學(xué)到的理論知識(shí)變得有用。機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。 近一個(gè)月的工作讓我成長(zhǎng)了很多，也從中獲得了很多感悟。我覺得應(yīng)該是我的真誠(chéng)贏得了他們對(duì)我的信任。實(shí)習(xí)期間，我會(huì)積極幫助同事打掃衛(wèi)生，盡我所能幫助老板。在比賽中，一定要不斷學(xué) 習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要學(xué)習(xí)別人如何做人，從而提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得，在校園里，純真和真誠(chéng)缺一不可。有時(shí)候會(huì)抱怨實(shí)際操作那么簡(jiǎn)單，但是為什么書上的知識(shí)讓人學(xué)的那么辛苦？這是社會(huì)和學(xué)校的出軌嗎？也許老師是對(duì)的。光知道紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 ” 在短暫的實(shí)習(xí)中，我深深感受到了 自己知識(shí)的膚淺和在實(shí)際應(yīng)用中知識(shí)的匱乏。虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，文明待人等等。最后，衷心感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行觀察，也鍛煉了提出、分析并解決問(wèn)題的能力。年產(chǎn)值超過(guò)億元。 1 月 4 日下午一點(diǎn) 多，我們終于來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)基地 __工業(yè)園 __油漆廠。還告訴我們?cè)谶@些區(qū)域水只是用來(lái)降溫而不是用來(lái)滅火。在這儲(chǔ)存庫(kù)里面庫(kù)頂均勻分布了很多的紅色管網(wǎng)，趙部長(zhǎng)告訴我們這些就是有自動(dòng)消防功能的自動(dòng)噴淋管網(wǎng)，在庫(kù)房中還有按壓式報(bào)警器、消防栓等消防設(shè)施。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散至相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會(huì)引著回燃。自然點(diǎn) 343℃ 。兔經(jīng)皮 LD50： 。與氧化劑能發(fā)生強(qiáng)烈反應(yīng)。皮膚長(zhǎng)期反復(fù)接觸可致皮炎。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿消防防護(hù)服。如傾倒在水里，應(yīng)立即筑壩切斷受污染水體的流動(dòng)，或用圍欄陰斷甲苯的蔓延擴(kuò)散 。 其它：工作現(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙、進(jìn)食和飲水。如呼吸困難，給輸氧。用水滅火無(wú)效。 護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。而在專業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。我覺得這源自于我每天對(duì)自己的反問(wèn)，然后在第二天的時(shí)候做出一點(diǎn)小小的改變。但是現(xiàn)在，我在聽課的時(shí)候就會(huì)聽的津津有味，因?yàn)楝F(xiàn)在我聽的是教學(xué)方法。而資老師是講的理科班的課，所以她上課的方式就跟文科班不太一樣，但是她給我印象最深刻的是她的邏輯性。真正的授課更看中的是課堂的實(shí)際效果，也就是學(xué)生能不能真正地從課堂中學(xué)到有用的東西。老師說(shuō)是因?yàn)槲易约翰粔蚩隙?。仍然有許多我還難以解決