教師實習自我鑒定5篇-免費閱讀
【正文】 另外我還參加了學校的培訓，讓自己接觸到了更多優(yōu)秀的老師，并向他們吸取經驗。自從做了老師之后，思想覺悟提高了，知道什么事情能做，什么事情不能做，什么話能說，什么話不能說，做人也更加的謹慎。我知道我還有很多的不足之處。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。上課時要注重 “ 以學生為本 ” ，當好一個引導者的角色，把課堂主導權交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分展現自我。比如在我從事教 育教學活動時，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強，沒注意到在教學中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。 大家都說現在的學生越來越難教，做老師的成就感越來越少。上過兩節(jié)高二班的班會課，一節(jié)是主題為 “ 向往大學 ” 的主題班會，另一節(jié)是傷感的告別班會。因為我教的是高中，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的，這也是我對自身的要求。在班級管理上，積極負責。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理 學生工作時非常重要的因素。當時，有人建議我使用強制 方法。 在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒 學過、沒想過的難題。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下： 課堂教育工作：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。 班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生： “ 你們聽完課，印象最深的是什么 ?” 學生面面相覷，茫然無語。比如說罰站、罰蹲等。無論是哪一個角色，我深深體會到了教育工作相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。 教師實習自我鑒定（篇 2） 日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉眼即逝。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。因為我與學生的年齡相近， 因而共同話題比較多，同學們對我們既有新鮮感，又覺得我們親切。我更上了很多節(jié)自習課 (星期一、二、三、四第九節(jié) )，主要任務是維持
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