20xx年英語教師個人小結(jié)及自我鑒定-免費閱讀
【正文】 并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景，僅有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。只要堅持輔導， 這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。第一組是本事強，基礎好，學習習慣好并且刻苦認真的，對他們多進行本事訓練，以便他們到達更高層次。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。 要求我們要認真、虛心。 五、在課堂上繼續(xù)用聽、說、讀、做、唱、玩、演等手段進行教學，調(diào)動學生的學習興趣。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主題的思想。 (其中重點說明了名詞、代詞、數(shù)詞、動詞、介詞。 而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。在教學活動中，我針對不一樣的教學資料采取不一樣的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學資料。 我們都明白，了解和分析學生情景，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。 英語教師個人小結(jié)及自我鑒定 3 我將從以下幾個方面來總結(jié)自我這一年的英語教學工作。 。英語的學習是狠抓句型及單詞，最好每一天早上要求學生抽出必須時間開口讀英語，鍛煉口語本事，熟悉課文。有的喜歡閱讀法，就是一向盯著書本看，很少看教師或黑板。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不一樣的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面本事。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情景。本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。讓學生簡便學，容易掌握。 ” 我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。歡迎大家閱讀參考學習 ! 英語教師個人小結(jié)及自我鑒定 1 一、教學工作課前準備 —— 備好課。 在本學期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念 。雖然辛苦，但事實證明是值得的 三、英語是一門外語 對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。我擔任二、六年級的英語教學工作。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。并且教師可根據(jù)不一樣學生之間的差異去因材施教。所以，必須運用多元化的，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。 織了青藍工程，認真對待青藍工程工作，把自我的工作和方法傳授于新組員中 。 一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。在這套教材的設計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有很多的單詞呈現(xiàn)，又有、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得 自我永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。 )個人認為這五類詞十分重要，在中考中占 7— 10 分。所以，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持 “ 以學生為主體，促進每一個學生全面發(fā)展 ” 的原則，著重于他們學習興趣和良好聽課習慣的培養(yǎng)，實現(xiàn) “ 讓學生成為課堂的主人 ” 。 教學中注意體態(tài)語的運用，幫忙他們理解教師的用意，也要求他們學英語從 “ 聽懂就做 ” 開始，逐步提高。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要經(jīng)過各種途徑查找有關材料補充新知識。針對以上情景，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。另外，我每一天都堅持堅持充足的精神，讓學生感受到一種進取上進的氣氛。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。第二組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平 。
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