大學生先進個人主要事跡5篇-免費閱讀
【正文】 開朗自信，樂于助人，成績 優(yōu)異，工作出色，綜合素質高。我發(fā)自內心地尊重與敬愛老師，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。在學校、老師 的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優(yōu)秀。學校里有什么事情，及時通知同學。她尊重教師的每一滴汗水，把老師所教授的知識吸收成為自己的知識積累。如果，老師的講課有問題，她能夠在充分尊重老師的情況下，向老師反映，使教師的 “ 教 ” 和學生的 “ 學 ” 結合得更為緊密。這就是利用了電教手段的作用。 ” 終于在她的努力下，畢業(yè)答辯取得了 “ 良 ” ；各科成績平均分達到了 ；學位英語考試順利通過。 二 00二年 1月就在距離該年期末考試的前一天，她家中發(fā)生煤氣 中毒事件，一家三口全被送進了醫(yī)院。 二、克服家庭、工作、學習三方面的矛盾，以積極的人生態(tài)度面對困難。她深深地意識到牢固的學習基礎、豐富的知識、濃厚的興趣和堅定的意志的重要性。在祁門一中第 十四、十五屆校園科技文化藝術節(jié)活動中，我報名參加了經典美文誦讀、器樂、書法、征文、繪畫等比賽，均獲得較好的成績。我還擔任過小小導游和《黃山晨刊》小記者，多篇文章上報發(fā)表。 二、勤奮學習，興趣廣泛 學習上，我刻苦努力、一絲不茍，并有一股鉆勁兒和韌勁兒，學習成績一直名列前茅，多次 獲得三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部等稱號。在家里：尊敬長輩，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融；對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。 __年至 __年期間她多次被評為校 “ 優(yōu)秀班干部 ” 。每上完一周的課都堅持寫筆記、做總結，為接下來的學習做好準備。 其實，我在遇到這些障 礙時，我的意志一直跟我說：你能行的，別人能干的事，你也可以。自加入黨支部以來，我認真參加黨組織活動，積極向身邊的優(yōu)秀黨員學習，在思想政治素養(yǎng)與黨員修養(yǎng)方面取得了一定的進步。也正因為我的這種努力，我獲得了 “ 國家助學金 ” 、 “ 國家勵志獎學金 ” ， “ 各類其他獎學金 ” ，很感謝國家的這些助學政策，讓我減少了很多后顧之憂，讓我更有信心追逐自己的理想，更有信念去改變自己的命運。由于生活環(huán)境的影響，我就像小草一樣，是一個適應能力很強的女孩。于是初中時，我就一直用 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” 激勵自己：要腳踏實地，努力朝自己的目標狂奔。下面是小編為大家整理的大學生先進個人主要事跡，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。因此生活再多逆境也好，我始終微笑著度過每一分每一秒。 從中原坐上南下廣州的火車，我沒想象的那么興奮，反而卻是如此的安靜，如此的淡定。我清楚的知道這不是我的終點，若想達到理想的位置，還得依賴成績。我曾獲 “ 優(yōu)秀團員 ” ， “ 優(yōu)秀團干 ” 等稱號。大一大二學年度綜合測評均居專業(yè)第一，大二學年度學習成績位居專業(yè)第二，曾連續(xù)兩年獲國家勵志獎學金、一等獎學金和廣發(fā)自強 .誠信獎學金。在日常學習生活中，加強對自身的要求，注重個人形象的塑造，對不良的 .行為和現(xiàn)象勇于提出批評，為校風建設起著積極的作用。在校期間一直擔任學生干部，全力協(xié)助老師做好班級工作。 大學生先進個人主要事跡篇 3 我叫 __，今年 13 歲，是 __學校 __班學生。 我有一股執(zhí)著向 上的追求。從一年級開始，我就每天練習書法，多次獲得縣、市、省級獎項，班上設計美觀、大方的黑板報、手抄 報，還有裝飾教室的書法作品無不印證著我的成績。作為一名班干部，我力爭成為老師的好助手，同學們的好榜樣、好伙伴、好服務員。為了鍛煉我堅強的品質和自立能力，每年暑假媽媽都會給我報名參加科技夏令營、軍事夏令營、戶外拓展等活動，而我每次都能拿到優(yōu)秀營員的獎狀回報媽媽，透過這些獎狀我看到了自己的成長和進步，也變得更加堅強和自信。 李琳同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因為她相信 “ 腹有詩書氣自華 ” 。因為她最后一次學習英語也是五、六年以前了，造成英語基礎非常薄弱。二 000 年秋入學的計算機科學與技術專業(yè)的學生在二 00 四年畢業(yè)這一年是第一次給予學位，不但要求學生平均成績得在 75 分以上，畢業(yè)答辯成績還得是在 “ 良 ” 以上，最主
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