【正文】 有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。 （ 4）做好幼兒體檢和預(yù)防齲齒。 （ 4）做好每日考勤工作和晨午晚檢工作，對未入園的幼兒查明原因并及時登記。 重視家 長工作，增強服務(wù)意識，促進家園聯(lián)系。 三、班級工作重點 （一）教育教學 在幼兒一日生活中，以 “ 在教學活動中，教師如何捕捉良好 的教育契機，促進幼兒全面發(fā)展 ” 為主題，結(jié)合上學期幼兒測查結(jié)果，注重把握教育契機，引領(lǐng)孩子積極參與生態(tài)教育活動，在幼兒一日生活中注意幼兒各方面能力的發(fā)展，促進幼兒良好品德和知識技能的發(fā)展。憑借我自我的不斷努力，加上領(lǐng)導和同事的幫忙，我在新的一學期工作就會更加的出色。力求把工作做得更好，樹立教師良好形象。 五、出勤 在工作中我必須要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護、作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交待的工作?，F(xiàn)制定如下計劃： 一、思想方面 始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。除了讀有關(guān)日常教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。 五、教學策略 針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下： 精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體 素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎(chǔ)。② 每周向組 (備課組 )提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題 。 加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。 3 注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。 (二 )教材分析 教材特點 本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。 利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學交流。 三、加強交流學習 以參加集中學習，培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對 課程標準 的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式 。現(xiàn)將本學期工作安排如下： 一、學好理論知識 新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的 39。 充分利用電腦，磁帶等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。 b、學生單元小結(jié)： ，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。要整體提高學生的思想認識和文化品味。所以我計劃在高一學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力，讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學能力。 四、教學要求 認真學習大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 注重形成性評價，促進學生發(fā)展。 掌握學科內(nèi)及學科間知識的聯(lián)系。引導學生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。 專業(yè)班全面強化基礎(chǔ)，狠抓落實，同時全面加強歷史思維能力的培養(yǎng)和高考的針對性訓練。在審題過程中，指導學生要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范表達。 加強對專業(yè)的點撥和訓練，培養(yǎng)和提高學科思維能力。例如，《考試說明》中世界近代現(xiàn)代史部分以生產(chǎn)力推動社會發(fā)展的動力為主線編排，即資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場時期的世界、進入工業(yè)資本主義時期的世界、壟斷資本主義形成時期的世界。突出學科知識結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容 。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。教研室將關(guān)注各校的專題研究情景，期初各校把教研組的課題或本學期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學校進行經(jīng)驗交流。 (四 )加強教研組建設(shè)，提升教師水平 抓好教研組長隊伍。 ⑶ 、課堂教學中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的進取情感體驗。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用 。 加強中小學英語 教學的銜接。 中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。改變量機械、重復性訓練模式，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，克服僵化的思維訓練，建議教師自行編制練習，增強訓練的針對性、有效性。要加強基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的教學，將學生應(yīng)知、應(yīng)會的要求落到實處，在此基礎(chǔ)上，通過教學將學生掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實際問題。 認真研究、全面把握教材。一些學生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足 。可見，第三單元是第二單元內(nèi)容的具體化。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 六、完成本期教學任務(wù)的具體措施 申請購置教學必備的教具，軟件。 三、本冊教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。 六、教學具準備： 多媒體課件、生活實例 七、課時安排： 12 課時 3 課時 蒜葉的生長 1 課時 12 課時 和與積的奇偶性 1 課時 15 課時 球的反彈高度 1 課時 4 課時 3 課時 3 課時 8. 復習與整理 5 課時 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 3） 一、教學目標 在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。 你知道嗎 以及參與 實踐與綜合應(yīng)用 等活動，進一步了解有關(guān)數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。 解決問題： ，并能用所學的方程，分數(shù)，計算公式，統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應(yīng)用意識。經(jīng)歷探索兩 個數(shù) (指非 0自然數(shù)，下同 )的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)及求法的過程，進一步引發(fā)認識自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。有幾名學生雖然有著聰明的腦袋，卻總是不能安心于學習，作業(yè)常常草草了事，反而不如一些個雖然思維反應(yīng)慢、但踏實學習的學生。 本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。要求學生每天 7： 40 到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。以前 ,我缺乏對《規(guī)范》的學習 ,只知道埋頭工作 ,我總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,因而會急于求成 ,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 1） 本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。因此，教師必須 “ 美其德，慎其 行 ” ，不能出現(xiàn)一點疏漏。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、 家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。 總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。在 “ 統(tǒng)計與概率 ” 領(lǐng)域有：折線統(tǒng)計圖。 ，探索分數(shù)的基本性質(zhì)的加減計算方法的過程中，能夠主動進行觀察和操作，比較和分析，抽象和概括，猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感。 ，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性，嚴謹性，以及數(shù)學結(jié)論的確定性，不斷增強自主探索的意識。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決 實際問題的能力。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。 認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用的理論指導教學實踐。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學習興趣。第一單元目的要培養(yǎng)學生的責任意識，努力做一個負責任的公民。在建立和完善市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等朽思想也借機蔓延。 四、教學措施 認真分析研究 20__年中考思想品德試卷。搞好章節(jié)和單元復習鞏固 。 助學生樹立科學探索精神，引導學生自主學習。 二、主要工作 本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下，取得了必須的成績，骨干教師隊伍基本構(gòu)成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。加強小學英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富資料，給教師供給平臺，共享教學資源，更好適應(yīng)課改需要。 (三 )落實教學常規(guī)，提高教學效益 認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要貼合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的進取作用，使學生學的趣味，學的自信。 強化教研 “ 三化 ” 。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。 2024 新學期教師教學工作計劃（篇 7） 新學期伊始，高三教學工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍，高考已經(jīng)漸漸臨近。世界史增加了意大利統(tǒng)一、世界人民 的反法西斯斗爭、三國軸心的形成等。歷史學科側(cè)重歸納、比較和概括歷史知識，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物，揭示其本質(zhì)，闡述歷史發(fā)展的規(guī)律，以史鑒今，注意史論結(jié)合。 第三，我們要求學生課外選取材料編制一些試題，并寫出命題角度，考查的知識和能力范圍，答題的切入點和思路并擬定答案要點。 二、本學期教學的基本任務(wù) 綜合科完成中國歷下冊的教學，并適當進行相應(yīng)的單元知識串講。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。 最后階段復習要夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。 提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。在農(nóng)村教學中，學生的英語基礎(chǔ)差，從各初小轉(zhuǎn)過來的學生幾乎沒有怎么接觸過英語，因此兩極分化非常嚴重。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。第一學期的教學內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學，加強綜合性，讓地理更加突出。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學。把握好各個環(huán)節(jié)如： warming up。 a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。 b、本學期擬作作文每單元 1 次。 ④ 學習名詞性從句。 認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學以致用。 認真研讀《英語課程標準》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 認真研究教材，制作教學課件。 雖然絕大部分學生上課時能 圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)。克服了注重教法輕視學法的弊病。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學 期教學最核心的內(nèi)容。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng) 。 三、具體工作措施 學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教