幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案20xx年最新5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么 ?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說： _，我送你一根什么， ?.. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。 通過活動(dòng)，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。 二、觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。 今天你們玩的開心嗎 ?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧 ! 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： (顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等 )進(jìn)行配對(duì)，并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。 我們看看第一個(gè)盒子里面有什么 ?(第一個(gè)盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕 )與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù) (一共有一塊 )“ 原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕 ”( 屏幕顯示數(shù)字 1)。 我們看看小瓢蟲找到自己的家沒有啊 ?這只小瓢蟲該住在哪里呢 ?(集體檢查，不對(duì)的及時(shí)糾正 ) 師：小瓢蟲都找到自己的家了，它們都要睡覺了，我們以后再來和它們玩。 【以瓢蟲的口吻提出要求，有利于幼兒聽清要求】 你們抓好了嗎 ?抓好的小朋友請(qǐng)請(qǐng)你來介紹一下，你抓了幾個(gè)蟲子 ?為什么要抓 3 個(gè)呢 ?是不是和你的瓢蟲背上的圓點(diǎn)一樣多啊 ?誰和他抓的一樣多的。 【指導(dǎo)幼兒手口一致的數(shù)，在數(shù)數(shù)的時(shí)候可以 按照一定的順序數(shù)，如：從左往右，從上到下等】 師：誰的小瓢蟲背上也是有 3 個(gè)斑點(diǎn)的 ?請(qǐng)站起來，我們一起來數(shù)一數(shù)。 (幻燈出是瓢蟲圖片 )。 引導(dǎo)幼兒能按照按數(shù)量進(jìn)行簡單的分類。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢 ?(圓圓的身體 )身上有什么 ?(圓圓 的點(diǎn)子 )。對(duì)不對(duì)啊 ? 師：剛才她們的瓢蟲背上有 3 個(gè)斑點(diǎn)，那誰的瓢蟲背上的斑點(diǎn)和她們是不一樣的 ?誰愿意來介紹一下。我們一起來數(shù)一數(shù)。 五、結(jié)束活動(dòng) 幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息，輕聲離開活動(dòng)室。 那么第二個(gè)盒子里面里有什么 ?我們來看看吧 !(課件顯示 2 只大螃蟹 )教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù) (一只、兩只，一共有 2 只螃蟹 )屏幕上顯示數(shù)字 2。 ,知道撿到的東西要?dú)w還主人。 (一 )引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同 問：小老鼠在路上看見了誰 ?(小狗 )它會(huì)對(duì)小狗怎么說呢 ?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎 ?為什么 ?如果你是小狗，應(yīng)該怎么說呢 ? (二 )引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā) 現(xiàn)紐扣形狀不同
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