【摘要】第三章電第一節(jié)自然界中的電現(xiàn)象學(xué)生活動11、用圓珠筆靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?2、用圓珠筆摩擦頭發(fā)后靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?活動21、用毛皮摩擦橡膠棒,靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?2、用絲綢摩擦玻璃棒,靠近碎紙屑,有什么現(xiàn)象發(fā)生?活動總結(jié)?摩擦過的物體能吸引輕小物體
2024-12-08 09:13
【摘要】用細(xì)胞織就信息之網(wǎng),傳輸交匯萬千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀的是智慧的光芒!的神經(jīng)調(diào)節(jié)守門員在比賽過程中身體會作出哪些反應(yīng)?這一系列反應(yīng)是不是自覺的、有意識的反應(yīng)呢?這些反應(yīng)又是如何完成的呢?“我說你做”?聽老師的口令,完成相應(yīng)的動作。?分析:在這系列動作中,我們的哪些器官參與了活動。
2024-11-30 00:19
【摘要】第二節(jié)植物的有性生殖制作人:葉鳳仙花柄花萼花瓣子房花柱柱頭雌蕊花藥花絲雄蕊花的結(jié)構(gòu)花托縱切放大子房子房的結(jié)構(gòu)子房壁珠被胚珠卵細(xì)胞子房植物的
2024-12-01 01:13
【摘要】第二節(jié)聲音的特性請聽聲音我們聽到的聲音是千差萬別的,它們有強有弱,有高有低,有的渾厚,有的清脆。那么聲音為何有如此千差萬別呢?一、聲音的響度1、定義:指聲音的大小或強弱。也叫音量。2、影響因素:①振幅(——指物體振動的幅度。)振幅越大,響度越大;否則越小。②人耳距離聲
2024-12-07 21:16
【摘要】達(dá)爾文實驗(1880年)荷蘭科學(xué)家實驗(1928年)荷蘭科學(xué)家分離出生長素(1934年)向光性溫特郭葛作用:(1)、能促進(jìn)植物的生長(2)、能促進(jìn)扦插枝條生根(3)、促進(jìn)果實發(fā)育,防止落花落果缺點
【摘要】八年級科學(xué)評估測試題(一)§1聲和聽覺(A)班級姓名學(xué)號得分一、我會選(把正確答案的序號填在題后面括號內(nèi)),(每小題2分,共40分)1、人對聲音的感覺有一定頻率范圍,大約每秒鐘振動20次到20210
2024-12-02 23:26
【摘要】菱形憶一憶特征識別動手將一張矩形的紙對折再對折,然后沿著圖中的虛線剪下,打開,你發(fā)現(xiàn)這是一個什么樣的圖形呢?你發(fā)現(xiàn)有何特征?ABCDO老師建議:從菱形的①邊②
2024-12-08 10:48
【摘要】20.3菱形的判定課型:新授課:學(xué)習(xí)目的1、探究并掌握菱形的定義及性質(zhì);會判定一個四邊形或平行四邊形是菱形;2、會用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計算;3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力。學(xué)習(xí)重點:菱形的判定方法。學(xué)習(xí)難點:定理的證明方法及運用。教學(xué)過程設(shè)計一、溫故
2024-12-08 23:13
【摘要】菱形的判定教學(xué)設(shè)計一、知識與技能1.能說出菱形的兩個判定定理,并會用它進(jìn)行相關(guān)的論證和計算.2.會根據(jù)已知條件畫出菱形.二、過程與方法1.經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程,通過操作、觀察、猜想、證明的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神2.探索并掌握菱形的判定方法.3.利用菱形
2024-12-08 23:16
【摘要】20.2矩形(1)課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握矩形的定義,知道矩形與平行四邊形的關(guān)系.2.掌握矩形的判定定理.教法設(shè)計:觀察、啟發(fā)、總結(jié)、提高,類比探討,討論分析,啟發(fā)式.學(xué)習(xí)重點:矩形的性質(zhì)及其推論.學(xué)習(xí)難點:矩形的本質(zhì)屬性及性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用.教具學(xué)具準(zhǔn)備:教具(一個活動的平行四邊形),一.
2024-11-18 18:12
【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究1、磁性2、磁體3、磁極4、磁化Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究5、磁極間的相互作用問題:磁體間的相互作用是怎樣發(fā)生的呢?Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究將磁體靠近小磁針,觀察現(xiàn)象。
2024-12-07 21:15
【摘要】探究:光的折射規(guī)律根據(jù)光速空氣水ANOCAONC空氣角大于玻璃水餃(角)利用光的折射規(guī)律,討論一下課前關(guān)于漁民叉魚的問題。PP’PP’
2024-12-04 23:05
【摘要】光的折射教學(xué)目標(biāo):1、知識和技能?了解光的折射的現(xiàn)象。?了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。?了解光在發(fā)生折射時,光路的可逆性。2、過程和方法?通過觀察,認(rèn)識折射現(xiàn)象。?體驗由折射引起的錯覺。3、情感、態(tài)度、價值觀?初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙,獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。重、難點:
2024-11-18 17:28
【摘要】一、耳的結(jié)構(gòu)123456789101112二、聽覺的形成過程:外界的聲波經(jīng)過傳到,鼓膜的通過聽小骨傳到,刺激了內(nèi)對聲波敏感的,這些細(xì)胞就將聲音信息通過傳給大腦的聽覺中樞,人就產(chǎn)生了聽覺.
2024-11-30 07:46
【摘要】說課《電阻》市九中石學(xué)鐘一、說教材?教材分析知識內(nèi)容包括兩個“一”(一個物理概念:電阻和一個探究實驗:決定電阻大小因素)科學(xué)探究方法(學(xué)生在對電阻的認(rèn)知過程中逐步體驗這種實驗方法、學(xué)習(xí)方法)一、說教材?教學(xué)目標(biāo)