【摘要】化學(xué)方程式第四章第五節(jié)復(fù)習(xí)提問定義書寫原則書寫步驟課堂小結(jié)課堂練習(xí)化學(xué)方程式下列現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律?請解釋。1,鐵生銹后,銹的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量重。2,高錳酸鉀受熱后,剩余固體質(zhì)量比原來反應(yīng)物質(zhì)量少。第五節(jié)化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式用
2024-11-19 10:18
【摘要】課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算質(zhì)量守恒?質(zhì)量比?未知量?化學(xué)方程式?已知量?未知量?比例式?根據(jù)化學(xué)方程式計算需注意的問題計算的依據(jù),因此必須書寫正確,并且一定要配平,未配平的化學(xué)方程式計算出來的結(jié)果是不正確的。質(zhì)量比是純物
2025-06-17 15:46
【摘要】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題2如何正確書寫化學(xué)方程式化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求:(1)必須以客觀事實為依據(jù),不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng);(2)要遵守質(zhì)量守恒定律。式。書寫化學(xué)方程式時,在式子左右兩邊的化學(xué)式前面要配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù),
2025-06-19 05:21
【摘要】SectionBUnitTwoHowdoyoustudyforatest?Doyouhaveanytrouble/problems(in)learningEnglish?Whatarethey?1aLearning
2025-05-12 13:48
【摘要】復(fù)習(xí)提問:???我們哪些信息?一、化學(xué)方程式的書寫原則:?。?。二、化學(xué)方程式的書寫步驟:KClO3——KClO2+:(最小公倍數(shù)法):232催化劑△↑——2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓:短線改等號4P+5O2
2024-11-23 11:50
【摘要】九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算復(fù)習(xí)提問:以鎂在空氣中燃燒為例說明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24:16×
2024-12-08 16:43
【摘要】烏縣一中:徐桂英九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算復(fù)習(xí)提問:以鎂在空氣中燃燒為例說明化學(xué)方程式的涵義。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比可表示為:2Mg+O2======2MgO2×24
2024-11-19 11:39
【摘要】知回顧識第五單元化學(xué)方程式說出下面化學(xué)方程式提供的信息:化學(xué)方程式相對分子質(zhì)量3161978732ABC△2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題2如何正確書寫化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標(biāo)、書寫步驟。。學(xué)習(xí)重點正確書寫化學(xué)方程式。在我們變化無窮的化學(xué)世界里,對于同一個化學(xué)反應(yīng),不同的語言就有不同的表示方法?!鷼錃?氧氣(漢語)→Hydrogen(g)+Oxygen(g)(英語)→Wasserstoff+Wa
【摘要】有關(guān)化學(xué)方程式的計算例寫出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比_________________________,敘述出各物質(zhì)之間質(zhì)量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫;
2024-11-12 15:19
【摘要】P+O2——P2O5524——點燃觀察:描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化采用了三種形式。請你思考,哪一種最簡便、科學(xué)、便捷地描述了這一化學(xué)變化?①語言表述:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。點燃②文字表達式:鐵
2024-12-08 17:07
【摘要】孟壩中學(xué)教者:楊陽2如何正確書寫化學(xué)方程式3一、書寫原則(1)以客觀事實為依據(jù),反應(yīng)是真實存在的;(2)符合質(zhì)量守恒定律。如何正確書寫化學(xué)方程式4例:下列化學(xué)方程式是否遵守書寫原則⒈C+O2
2025-01-18 01:18
【摘要】結(jié)束義務(wù)教育初中課本科學(xué)化學(xué)方程式結(jié)束復(fù)習(xí)提問定義書寫原則書寫步驟課堂小結(jié)課堂練習(xí)化學(xué)方程式結(jié)束硫在氧氣中燃燒微觀情況結(jié)束◇硫為何減少了?◇是否符合質(zhì)量守恒定律?參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的S
2024-11-06 14:37
【摘要】第五單元課題3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。2、通過有關(guān)化學(xué)方程式計算,掌握化學(xué)方程式計算的書寫格式,同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能力。學(xué)習(xí)重點?1、掌握已知一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量,求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。?2、根據(jù)化學(xué)方程式計算的書
【摘要】第五單元第二課題如何正確書寫化學(xué)方程式三十三中廉海霞知識回顧:本質(zhì):有新物質(zhì)生成實質(zhì):反應(yīng)物分子破裂,所含原子重新組合,生成新的分子。量的關(guān)系:反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等。(即遵守質(zhì)量守恒定律)化學(xué)反應(yīng)表示方法:化學(xué)方程式化學(xué)方程式的涵義