【摘要】1、認識表示物體輕重的單位:千克。初步建立1千克的量感。2、了解克與千克之間的進率關(guān)系:1kg=1000g。3、培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學(xué)生的估測能力。估測一下,它有多重呢?這是一本漢語詞典,
2024-11-29 00:10
【摘要】說說下面各數(shù)分別是幾位數(shù)以及它們的組成。?436?288?52?1000?998436是一個3位數(shù),是由4個百,3個十和6個一組成9155191551比大小?67和57?23和32?9和10兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小,數(shù)位相同
2025-11-03 01:07
【摘要】連乘、連除和乘除混合運算比一比,看誰做得又快又對。3+5+6=19-3-4=15-7+9=12+7-4=81681914121715提問:這四道題都是按照怎樣的順序計算的?從左往右依次計算自主預(yù)學(xué)3×2×4=56÷7÷4=8÷4&
2024-11-17 00:30
【摘要】軸對稱圖形學(xué)習(xí)目標:1.認識軸對稱圖形。2.知道軸對稱圖形的對稱軸。1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?這些圖形都是對稱的。2沿虛線折一折。軸對稱圖形中間對折的虛線叫做對稱軸。對稱軸兩邊的部分對折后完全重合。對稱軸對稱軸軸對稱圖形如果一個圖形沿著一條直線對
2024-12-11 04:03
【摘要】18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7889
【摘要】連乘、連除(二)用遞等式計算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4=24=81=2用數(shù)學(xué)語言描述下列算式2×38×75×102個
2024-12-12 16:37
【摘要】應(yīng)用題教學(xué)目標:認知目標:1.正確掌握三位數(shù)加、減、乘加應(yīng)用題的解題方法。2.熟練掌握三位數(shù)加、減、乘加混合運算。3.會將答案用回到生活實際中去檢驗。能力目標:1.通過搜集、整理信息,會從不同角度提出問題,并制定解決問題的策略。2.在問題解決中訓(xùn)練思維,發(fā)展解決應(yīng)用題的能力。情感目標:通過具體
2024-11-18 19:26
【摘要】角教學(xué)目標:1.能夠辨認直角、銳角和鈍角。2.知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān),而與所畫的它的兩條邊的長短無關(guān)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、初步的動手能力及合作意識。教學(xué)重、難點:辨認直角、銳角和鈍角。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:1.觀察圖片,找“角”。(簡單介紹有關(guān)改革開放給上海帶來的巨大變化。)
2024-11-28 03:50
【摘要】三位數(shù)的加法(橫式)教學(xué)目標:1.將兩位數(shù)加法橫式的計算方法遷移到三位數(shù)加法橫式上來,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。2.利用不同材料,幫助學(xué)生理解三位數(shù)加法的算理,構(gòu)建加法模式。3.通過算法多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)準備:板、條、塊的圖,多媒體課件教學(xué)過程:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一、初步感知:出示20
2024-11-19 14:09
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學(xué)下冊連乘、連除(一)連乘1.工人叔叔裝了3箱奶粉,一共有幾聽?這道題要我們解決什么問題?需要什么信息?你是怎么想的?2.填空:(1)4×2×9(2)5×6×2=□×9
2024-11-28 12:56
【摘要】輕與重教學(xué)目標:1.通過看、掂或借助工具的方法進行輕與重的比較。2.通過觀察、驗證等學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)動手操作能力。3.在動手操作的活動中提倡合作的精神,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點:知道并會運用不同的方法進行輕與重的比較,能用規(guī)范的語言表達結(jié)果。教學(xué)難點:在運用工具比較時,培養(yǎng)同學(xué)們動手的能力。教學(xué)準備:21世紀教育
【摘要】東南西北教學(xué)目標:1.學(xué)生能對東南西北4個方位進行識別,會用東南西北來描述圖上物體所在方向。2.認識表示東南西北的4種符號,并會運用符號記錄行走路線。3.能進行簡單的路線描繪,感受“東南西北”方向與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點:1.用東南西北來描述圖上物體所在方向。2.用東南西北4個符號描繪行走路線。教具準備:
【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達大數(shù)的讀與寫教學(xué)目標:1.將數(shù)系從千擴展到萬。2.遷移能力——將數(shù)的認識與表達遷移到萬?!獙?shù)位順序表遷移到萬。3.熟練掌握大數(shù)的讀與寫。4.大數(shù)的分拆。5.通過讀數(shù)、寫數(shù)滲透德育教育。教學(xué)重、難點:萬以內(nèi)數(shù)的表達。教學(xué)準備:多媒體課件。教學(xué)過程:
2024-11-19 14:08
【摘要】克、千克與計算【教學(xué)目標】[認知目標]1.認識表示物體輕重的單位:千克,初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進率關(guān)系:1kg=1000g。[能力目標]能進行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。[情感目標]培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學(xué)生的估測能力?!窘虒W(xué)重點】能正確地讀出物體的重量,并進行單
2024-11-28 10:19
【摘要】登險峰,正確計算加減乘除混合運算。關(guān)知識。。,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。找找乘法表里的小秘密。登險峰探究一探究二探究三探究四探究一8×8=5×5=4×4=6×6=7&