外研版九上module1unit2iwasontheedgeofthegrandcanyon1-免費(fèi)閱讀
【正文】 是 怎樣 根據(jù)上下文猜 測(cè) 生 詞 的含 義 的。 通過(guò) Reading的學(xué)習(xí)，能在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)的河山，熱愛(ài) 生活。 2． Imagine you have seen one of the wonders of the world. Write sentences describing how you felt when you saw it for the first time. Step6 Homework Finish the exer cises in the workbook Ex. 5, 6, 7amp。 區(qū)實(shí)校教師備課卡 年級(jí)：初三 學(xué)科： 英語(yǔ) 使用人： 呂象軍 課題 Wonders of the world 序號(hào) 4 主備人 呂相軍 授課時(shí)間 備 課 內(nèi) 容 創(chuàng)新與發(fā)揮 Unit 2 I was on the edge of the Grand Canyo Part II Ⅰ Teaching model Reading and writing Ⅱ Te aching method Bottomup approach Ⅲ Teaching aims 通過(guò)閱讀，能夠用英 語(yǔ)描述自然景觀。 橫貫 河北、北京、 內(nèi) 蒙古、山西、 陜 西、寧夏、甘 肅 等七 個(gè) 省、 市、自治 區(qū) ，全 長(zhǎng)約 6700 公里， 約 13300 仝里， 幫 在世上有 “萬(wàn)里 長(zhǎng) 城 ”之譽(yù) 。 學(xué)會(huì)根據(jù)上下文推理判斷，逐步培養(yǎng)自己的邏輯思維和比較分析能力。 Ⅴ Teaching Steps Step1 Warmi
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