北師大版語文八下鄒忌諷齊王納諫-免費(fèi)閱讀
【正文】 始而 “ 門庭若市 ” ，繼爾 “ 時(shí)時(shí) 而間進(jìn) ” ，最后 “ 無可進(jìn)者 ” ，終于 “ 戰(zhàn)勝于朝廷 ” 。 ” 感情色 彩是禮貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。（注意與 “ 門可羅雀 ” 區(qū)別） 八 、品讀賞析。 今義，今天的下一天。 諫：臣子向國(guó)君提出的意見。 ２、設(shè)問：鄒忌入朝后先向齊王說了一件什么事情？ 明確： “臣誠(chéng)知不如徐公美，而皆以臣美于徐公。 ２、設(shè)問：課文中是怎樣描寫鄒忌的相貌的？ 明確： “修八尺有余 ”、 “形貌昳麗 ” （課件演示） ３、設(shè)問：鄒忌結(jié)合自身容貌問了妻、妾、客三人一個(gè)什么問題？分別怎么問的？ 明確： 三問 問妻： “我孰與城北徐公美？ ” 問妾： “吾孰與徐公美？ ” （課件演示） 問客： “吾與徐公孰美？ ” ４、設(shè)問：三人分別怎么答的？ 明確： 三答 妻答： “君美甚，徐公何能及君也！ ” 妾答： “徐公何能及君也！ ” （課件演示） 客答： “徐公不若君之美也。 四、引導(dǎo)學(xué)生有目的地朗讀課文。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。 教學(xué)方法： 1．朗讀法 2．討論點(diǎn)撥法 教具準(zhǔn)備：多媒體 課時(shí)安排： 兩 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 唐太宗說： “ 以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 《鄒忌諷齊王納諫》 知識(shí)目標(biāo) 1．掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點(diǎn)。 ” 歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進(jìn)諫 直 言的大臣是不成的 。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。 (一 )初讀課文，讀準(zhǔn)字音。 ” ５、設(shè)問：妻、妾、客三人的回答有沒有不同？ 明確：意思基本相同，但語氣強(qiáng)弱不同（妻最強(qiáng)、妾次之、客最弱）。 ” 追加設(shè)問：原因是什么？ 明確：妻私臣、妾畏臣、客求臣。） 能 謗譏 于市朝 (公開指出。） (五 )句式 城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。
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