人教版語文三年級上冊第二單元作文指導(dǎo)課件3-免費閱讀
【正文】 媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽 。我和媽媽就 走到 小女孩的身邊， 媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說： “不曉得。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！ 我的媽媽 她有一頭烏黑的 頭發(fā) ，喜歡扎馬尾辮，彎彎的 眉毛 下有一雙黑珍珠般的 眼睛 ，笑的時候有一雙甜甜的 酒窩 ，還會露出兩顆小 虎牙 。以后一定要記住把字寫端正。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。 有一次，我生病了沒去上學(xué)。 取題目： 身邊親人的一件事， 《 愛美的妹妹 》 、 《 嚴(yán)厲的爸爸 》 、 《 愛嘮叨的媽媽 》 、 《 趕時髦的奶奶 》 等等?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的雙眼我非常感動。我 頓時傻了眼，連忙安慰媽媽 說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去。有一次，都晚上九點了，她還在看 《 科學(xué)金鑰匙 》 。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。 弟弟總愛在我的面前搗亂。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。 我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。有一次，我在做作業(yè)時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。記得有一次，老師布置了很多作業(yè)，我一回家就躲到房里寫，寫著寫著忽然覺得身上涼颼颼的，回頭一看，弟弟正用水槍噴我呢！更可氣的是我一轉(zhuǎn)頭，他竟噴了我一臉，我氣得臉都紅了，準(zhǔn)備給他來個“下馬威”。 寫作框架 切記： 在描寫人物外貌時要注意不需要面面俱到，只需寫出這個人給人印象最深刻的特征即可。爸爸 再三勸她 睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧，看完這篇就睡?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人。 在 寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。 身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，《 “馬虎大王” 》 、 《 愛搗蛋的同桌 》 、《 書迷 》 、 《 “電腦高手” 》 等等。到了傍晚，我聽到門鈴聲，打開門，一眼就看見了陳蘭。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們?，F(xiàn)在可以回家啦！”我當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是 幾個字 嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？
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