人教版一上認識物體和圖形2-免費閱讀
【正文】 （放輕音樂） 反饋：選兩種不同的涂法在投影上展示 問：你喜歡哪一涂法？為什么？ 教師小結(jié)：用一種顏色涂同一種圖形看上去比較清楚。（學生邊摸邊說） 問：誰知道圓柱的這個面是什么樣子的？ （這一個面是圓圓的，平平的） 問：你有沒有辦法把它記下來呢？ 師：請你用我給你們準備的工具（白紙、印泥、橡皮泥等）工具，在小組里說一說，你想用什么辦法記下這些面，每個小朋友最好想得不一樣，比一比，哪 個小組的辦法多。 f：聯(lián)系實際說一說在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。 教學重難點：使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步建立空間觀念。 培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。 （ 2）匯報： 師：誰能用最大的聲音大家，你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？（學生口答） b:感知正方體、圓柱、球 ①活動：我們已經(jīng)認識了長方體，現(xiàn)在你還想認識什么的物體，就拿出來看一看，摸 一摸，再給同組的小朋友說說心中的感受。 在小組合作開放型的學習環(huán)境中培養(yǎng)學生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。 學生活動反饋 請 你在方格紙上畫一個長方形、和一個正方形、三角形嗎？請你試一試。 。 再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物體的面也是這些圖形。 五、課后作業(yè) P36 頁的第 2
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