提高培訓(xùn)質(zhì)量的新期待新趨勢-免費閱讀
【正文】 LOGO 選好精彩的開頭和結(jié)尾 ? 一堂培訓(xùn)課程，如果前面 5— 10分鐘沒有吸引聽眾，這場培訓(xùn)已失敗得差不多了。 LOGO ? ，為可持續(xù)發(fā)展提供保障 。 ? 實行“ 一班一策 ”。 ?教練： 不直接告訴應(yīng)該 做什么、做獲得知識的 推動者 、 關(guān)注點 是學(xué)員意愿和遇到的問題、 目的 是釋放學(xué)員潛能。南洋理工大學(xué)“中國教育管理碩士項目”。 3. 加快推行 學(xué)員自主選學(xué) 。 ? 教師教風(fēng)上， 個別教師授課 從書本到書本 ，不能緊密聯(lián)系實際；有的 跟不上 時代變化，用一些陳舊內(nèi)容來教學(xué)；有的講課“ 想當(dāng)然 ”，對書本知識和網(wǎng)絡(luò)信息不加取舍；有的片面追求獵奇，追求“效果”，不負責(zé)任 亂“放炮 ”。 山東壽光市通過“柔性引才”。 ? 注重實踐，推行 體驗式 培訓(xùn)。 目一些主陣地習(xí)慣于傳統(tǒng)計劃模式，你調(diào)我訓(xùn)，你送我管，“ 培訓(xùn)行不行都有任務(wù)，質(zhì)量好不好都有學(xué)員 ”，事實上的 “鐵飯碗”。 始終圍繞中心任務(wù)，但有就培訓(xùn)抓培訓(xùn)現(xiàn)象。 LOGO 相關(guān)大事之二相關(guān)大事之五 ? 2023年 2月 3日，中央黨校“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”研討 促進經(jīng)濟增長 ? 由主要依靠 投資、出口 拉動向依靠 消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動 轉(zhuǎn)變 ? 由主要依靠 第二產(chǎn)業(yè) 帶動向依靠 第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動 轉(zhuǎn)變 ? 由主要依靠 增加物質(zhì)資源消耗 向主要依靠 科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新 轉(zhuǎn)變。LOGO 提高培訓(xùn)質(zhì)量 新期待新趨勢新舉措 LOGO 相關(guān)大事之一： 長吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū) LOGO 相關(guān)大事之二 ? 3月 3日 《 長吉圖未來答卷怎么做 》 藍圖落實 ? 吉林，見海不能遠航的 遺憾，結(jié)束了； ? 吉林，敞開胸懷擁抱大海的 歷史，開始了。 ? 加快提高教育現(xiàn)代化水平 LOGO 相關(guān)大事之六 ? １月１１日至２月６日，國務(wù)院總理溫家寶在中南海主持五次座談會，就 《 綱要 》 聽取意見。 LOGO （ 2） 新問題 ? 思想認識上講得 多 ，本領(lǐng)方法教得 少 ，破解難題的實招新招更 少 ， 不解渴、不對路、不管用。 LOGO （機制） LOGO 在 需求調(diào)研、參訓(xùn)、激勵、評估 上出現(xiàn)新經(jīng)驗， 但高效機制有待形成 。 ? 利用網(wǎng)絡(luò)，開展 在線式 培訓(xùn) “網(wǎng)上學(xué)院”。 LOGO 培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)得到加強， 但整體素質(zhì)和教學(xué)水平還不適應(yīng)新要求 （ 2）新問題 ? “ 三多三少 ”現(xiàn)象 ，即行政管理人員 多 ，專職教師 少；中老年教員 多 ，年輕教師 少 ；有職稱學(xué)歷的 多 ，真正能講課的 少 。 LOGO LOGO （二）國家視野中的培訓(xùn) 推進培訓(xùn)改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量 LOGO ? 目標 ：通過改革建立起科學(xué)的、與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)、與人事制度改革相適應(yīng)的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)工作更好為科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為人才成長服務(wù) 。 4. 加強對培訓(xùn) 教學(xué)質(zhì)量的評估 。
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