搭建幼小銜接，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 多進(jìn)行有時(shí)間控制的操作訓(xùn)練，包括做完一個(gè)游戲，畫完一幅畫都要明確時(shí)間。要培養(yǎng)幼兒很快適應(yīng)新環(huán)境，融入集體的意識(shí)和能力。 不代替： 做一個(gè)“有心的懶媽媽”。 幼小銜接 快樂成長 自己的事情自己做 案例： 文滔害怕上學(xué)，一上學(xué)，他要自己系鞋帶，自己整理文具。 課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。幼小銜接 快樂成長 張蓉 中山菊城小學(xué) 主 講： 幼兒園教育 小學(xué)教育 學(xué) 習(xí) 學(xué)習(xí)環(huán)境 寬松活潑 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范 學(xué)習(xí)內(nèi)容 以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹? 學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能 學(xué)習(xí)形式 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育，沒有考試。 幼小銜接 快樂成長 什么是幼小銜接 “幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接 ,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。這些活原來是奶奶和保姆“包辦”。 “為人母者，不患不慈，患于知愛而 不知教也” —— 司馬光
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