以人為本的教育價值觀-沈陽-免費閱讀
【正文】 為了學生的健康成長和終身幸福 過一種幸福完整的教育生活 尋找馬小平：一個中學教師能走多遠 小結(jié)： ? 教育改革需要知行合一，需要行動、探索和實踐； ? 建立自上而下與自下而上相結(jié)合的新的改革機制； ? 學習型組織和個人，才是推動復雜變革的真正動力。 ? 應試教育的哲學基礎(chǔ)是知識本位、 學科中心、學歷主義的，方法是死讀書， 讀死書，考試至上、分數(shù)至上，基本特征是教育與生活、學校與社會、書本與實際相脫離。建立學習困難學生的幫助機制。曼認為：“教育是實現(xiàn)人類平等的偉大工具，它的作用比任何其他人類發(fā)明都要大得多”。 “差生”拿諾獎 ? 喬布斯： 成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)。 ? 重視培養(yǎng)學生的身體健康、人格養(yǎng)成、審美、藝術(shù)、歷史，社會關(guān)懷；合作精神、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務社會的公益心、學會生活的能力等等。中國的教育不教人根本的東西：平等的人格，獨立的個性，自由的思想，不受限制的想象，所以喬布斯就很難在中國出現(xiàn)，所以還需要很長時間中國人才有希望拿到諾貝爾獎。 ? 說中學是青春的絞肉機，一點也不過分。以人為本的教育價值觀 楊東平 20231030 一、我國教育改革和發(fā)展的新階段 《 規(guī)劃綱要 》 確定的主題： 優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量 ? 學齡人口持續(xù)減少 ? 國家教育經(jīng)費不斷增加 ? 教育供求關(guān)系日益寬松 2023年高考錄取率 %，毛入學率超過 26% 3754545106137298779501010105010209579330200400600800100012002023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023 2023（萬人） 基本結(jié)論： —— 以人為本的社會發(fā)展觀奠定了面向未來教育發(fā)展的基本價值和方向。 ? 把每個學生心中最美好的部分燒成灰燼，留下一片廢墟和無窮的嘆息。 ? 為什么美國優(yōu)秀大學拒絕中國的高考狀元？ 培養(yǎng)未來社會的領(lǐng)袖人才！ 不僅情商比智商更重要，而且 要具備獨特的潛質(zhì)：服務社會 的公益心，組織和領(lǐng)導才干， 勇氣，意志力 …… 而非英語、電腦、奧數(shù)之類功利主義的教育。聽從自己內(nèi)心的聲音，做自己想做的事。他還說“估量科學或文化造福于一個社會，不應過多地著眼于這個社會擁有少數(shù)掌握高深知識的人，而在于廣大人民掌握足夠的知識”。改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式，在跳級、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學段課程等方面給予支持和指導。 ? 走向 “為生活做準備的教育”： 來自生活的教育，依據(jù)生活而教育，為改善生活而教育 ! 走向生活教育
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