【摘要】函數(shù)y=Asin(?x+?)的圖象(一)在物理和工程技術(shù)的許多問題中,都要遇到形如y=Asin(ωx+φ)的函數(shù)解析式(其中A,ω,φ是常數(shù))如交流電、振動和波等.引言0?23??22?xxsin2xsin21xsin10001?00
2025-11-08 20:10
【摘要】函數(shù)的表示法教學(xué)目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用;(4)糾正認(rèn)為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯誤認(rèn)識.教學(xué)重點:函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學(xué)難點:根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),什
2025-11-09 15:44
【摘要】3.2函數(shù)模型及其應(yīng)用3.函數(shù)模型的應(yīng)用舉例目標(biāo)了然于胸,讓講臺見證您的高瞻遠(yuǎn)矚、對數(shù)函數(shù)的應(yīng)用作簡單的了解.2.冪函數(shù)、分段函數(shù)模型的應(yīng)用是本節(jié)的重點,應(yīng)重點掌握.3.建立函數(shù)模型解決實際應(yīng)用問題是高考的重點,應(yīng)認(rèn)真對待.研習(xí)新知?新知視界?1.函數(shù)模型應(yīng)用的兩個方面?(
2025-01-13 07:25
【摘要】一、函數(shù)的定義域函數(shù)的定義域通常是由問題的實際背景確定的,如前面所述的三個實例。如果只給出解析式y(tǒng)=f(x),而沒有指明它的定義域,那么函數(shù)的定義域就是指能使這個式子有意義的實數(shù)的集合。.)1(),(0)3()32(),3()2()1(,213)(的值時,求當(dāng)?shù)闹登笄蠛瘮?shù)的定義域已知函數(shù)例???
2025-10-10 19:55
【摘要】y=Asin(?x+?)的圖象(一)在物理中,簡諧運(yùn)動中單擺對平衡位置的位移y與時間x的關(guān)系、交流電的電流y與時間x的關(guān)系等都是形如y=Asin(ωx+φ)的函數(shù)(其中A,ω,φ都是常數(shù)).xo246-6-4-2yxo2468
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解數(shù)列的概念;2.掌握數(shù)列簡單的幾種表示方法;3.了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)。目標(biāo)達(dá)成、生活實例感知數(shù)列;、探究性學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)。戰(zhàn)國時代哲學(xué)家莊周著的《莊子·天下篇》引用過一句話
2025-01-14 06:11
【摘要】函數(shù)的表示法年份1990199119921993生產(chǎn)總值國內(nèi)生產(chǎn)總值:單位:億元列表法的優(yōu)點:不必通過計算就知道當(dāng)自變量取某些值時函數(shù)的對應(yīng)值。問題探究我國人口出生率變化曲線:圖象法的優(yōu)點:能直觀形象的表示出函數(shù)的變化情況。注意:圖象法是今后利用數(shù)形結(jié)
2025-07-23 04:59
【摘要】「自我感悟」1.函數(shù)的三種表示法及其各自特點;2.教材P19-P22對函數(shù)的圖象法重點加以了介紹,請問大致幾類?產(chǎn)生的原因是什么?3.教材P21例5,例6的函數(shù),可不可理解成是多個不同函數(shù)?4.你對P21例5,例6畫分段函數(shù),求分段函數(shù)有哪些感悟?「過關(guān)測試」過關(guān)1:教材P23練
2025-03-12 14:39
【摘要】新課標(biāo)集合的含義及其表示姓名:_________一、選擇題::(1)集合N中的最小元素是1:(2)若aN??,則aN?(3)244xx??的解集為{2,2};(4)Q?,其中不正確命題的個數(shù)為()A.0B.1
2025-11-06 15:12
【摘要】函數(shù)的表示法 整體設(shè)計 教學(xué)分析 課本從引進(jìn)函數(shù)概念開始就比較注重函數(shù)的不同表示方法:解析法,圖象法,,,可以使函數(shù)在形與數(shù)兩方面的結(jié)合得到更充分的表現(xiàn),,在研究函數(shù)時,,,,主要是想較好地銜接...
2025-03-09 22:26
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解函數(shù)的概念2、給出解析式或圖像要會判斷是不是函數(shù)3、會判斷兩個函數(shù)是不是同一個函數(shù)4、會求函數(shù)的定義域,值域初中學(xué)習(xí)的函數(shù)的定義是什么?設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x和y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù).其中x叫自變量,
2025-01-19 20:44
【摘要】任意角的三角函數(shù)(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握任意角三角函數(shù)的定義,并能借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義2.會用三角函數(shù)線表示任意角三角函數(shù)的值3.掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號【學(xué)習(xí)重點、難點】任意角的正弦、余弦、正切的定義【自主學(xué)習(xí)】一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課在初中,我
2025-11-10 12:32
【摘要】《斐波那契數(shù)列》教學(xué)設(shè)計一、教材分析:本節(jié)是高中數(shù)學(xué)必修5《數(shù)列》的一篇閱讀思考的內(nèi)容。本節(jié)在學(xué)生已掌握數(shù)列的概念和基本表示方法的基礎(chǔ)上,探索斐波那契數(shù)列的性質(zhì)。通過探究發(fā)現(xiàn)其與大自然的聯(lián)系,在影視作品中的應(yīng)用,以及數(shù)字特征讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)之美,提高學(xué)習(xí)數(shù)列的興趣,為學(xué)習(xí)等差等比數(shù)列奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固數(shù)列的基本概念,能在具
2025-11-10 16:13
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法第一課時正方形數(shù):1,4,9,16,·········三角形數(shù):1,3,6,10,···圖一圖二一、新課引入二、新課講解1.定義:按一定順序排列著的一列數(shù)稱
2025-11-09 12:17
【摘要】條件語句基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.當(dāng)a=3時,下面的程序段輸出的結(jié)果是()A.9B.3C.10D.6[來源:]答案:D[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2.當(dāng)a=3時,下面的程序段輸出的結(jié)果是()算
2025-11-30 00:36