20xx粵教版語文必修四第12課失街亭ppt自主學(xué)習(xí)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 這責(zé)任是什么？ 【答案】 用人不準(zhǔn) ， 忽略了馬謖的致命弱點(diǎn)。 D ． 今令汝 接應(yīng)． ．街亭 ， 當(dāng)陽平關(guān)沖要道路。 D ． 在市場(chǎng)銷售持續(xù)疲軟的情況下 ， 不少企業(yè)卻能扭虧 增盈 ， 求得生機(jī)和發(fā)展 ， 這與大刀闊斧 洗心革面． ． ． ．的改革是分不開的。 ， “ 幾 ” 讀 jī ， “ 咽 ” 讀 yān ， “ 長(zhǎng) ” 讀zhǎng 。 馬 謖．(sh249。馬謖自幼飽讀兵書 ， 卻敗在兵法上 ， 孔明知能善用 ， 卻用錯(cuò)馬謖。馬將軍此次痛失街亭 ， 罪該當(dāng)誅。刀斧手 ， 拖出去 ， 把他砍了！ ” 馬謖跪拜在地 ， 連磕了幾個(gè)頭 ， 泣道： “ 小人罪該萬死！ ” 孔明再次叫道： “ 來人啦！推出去！斬！ ” 帳內(nèi) ， 蜀國大將趙云、王平、魏延等齊出為馬謖求情。 [ 佳作 馬謖請(qǐng)纓前往。 這滿天的小星斗啊，它們盡情地釋放著自己的能量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那么耀眼，不如月亮那么清澈，但它們夢(mèng)幻般的光彩灑到人間，把整個(gè)大地裝扮的神采奕奕，給人們以無窮的想象和探索的欲望。 對(duì)比手法是指把兩 種相對(duì)或相反的事物或同一事物相對(duì)立的兩個(gè)方面并舉出來 ， 讓人們?cè)诒容^中得以鑒別的一種寫作手法。如果馬謖屯兵當(dāng)?shù)赖謸踝∷抉R懿大軍 ， 戰(zhàn)局會(huì)朝著有利于蜀軍的方向發(fā)展。 三、閱讀第 5 ～ 8 段 ， 回答后面的問題。倘街亭有失 ， 吾大軍休矣。節(jié)選部分集中表現(xiàn)諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮 ， 料敵如神 ， 賞罰嚴(yán)明和馬謖剛愎自用 ， 言過其實(shí)。 速覽 ] [ 識(shí)作者 ] 中國章回小說的鼻祖 —— 羅貫中 羅貫中 ( 約 1330 －約 1400) ， 漢族 ， 名本 ， 字貫中 ， 號(hào)湖海散人。 2 ． 該公司此次的三個(gè)募投項(xiàng)目：裝備制造、工程總包與投資運(yùn)營形成了 掎．角之勢(shì)． ． ． ， 格局清晰、互補(bǔ)性較強(qiáng)。 “ 謹(jǐn)慎 ” 往往用于形容對(duì)外界事物或自己的言行密切注意 ， 以免發(fā)生不利或不幸的事情。多用在口語中。 （戮）郵 chuō （戳） (3)????? xū （戌）時(shí)sh249。 ）揣度 (4) 喪?????（ s224。 ) 屯．扎 (t 這是對(duì)規(guī)則的敬畏 ， 也是對(duì)規(guī)則面前人人平等的最好詮釋。災(zāi)難過后 ， 這本書成了稀世珍本。唯有 如此，諸葛亮才能穩(wěn)住軍心。 ” 左右推出馬謖于轅門之外 ， 將斬。孔明變色曰： “ 汝自幼飽讀兵書 ， 熟諳戰(zhàn)法。謖泣曰： “ 丞相視某如子 ， 某以丞相為父。孔明大哭不已。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的 位置。 “ 讓校規(guī)看守哈佛 ” 的理念 ， 也許是哈佛作為一所私立大學(xué)卻創(chuàng)造無限輝煌而享譽(yù)全球的原因之一。 馬克思 法律就是秩序 ， 有好的法律才有好的秩序 。 ）偏裨（ b236。 o ) 整好 調(diào)．(di 224。 o （躁） 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1 ． 商議 (2) 中美兩國就共同關(guān)心的問題進(jìn)行了 ____ ( 商議 / 商榷 ) 。 ( ) 理由： “ 勢(shì)如破竹 ” 指形勢(shì)就像劈竹子 ， 頭上幾節(jié)破開以后 ， 下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開了。比喻徹底垮臺(tái)。課文刪去了司馬懿調(diào)兵遣將進(jìn)攻街亭一段和他率兵占領(lǐng)列柳城一段 ， 這兩段寫司馬懿善于用兵 ， 而本課重點(diǎn)人物是諸葛亮 ，故而刪去。 層析 ] 一、閱讀第 1 段 ， 回答后面的問題。 4 ． 平曰： “ 吾累隨丞相經(jīng)陣 ， 每到之處 ， 丞相盡意指教。 互動(dòng) ] 話題 ：街亭失守 ， 誰之過？ 學(xué)生甲 ：街亭之失 ， 馬謖應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 對(duì)比手法 運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)人物性格是本文的一大特點(diǎn)。比較雙方都是海鳥且都處在暴風(fēng)雨即將來臨的時(shí)候 ， 這樣更能突出海燕的無畏和英勇。 【應(yīng)用角度】 “ 性格決 定命運(yùn) ” 、 “ 正確選用人才 ” 、 “ 空談與實(shí)際 ” 、 “ 虛心納諫 ” 、 “ 勇于承擔(dān)責(zé)任 ” 等。由此以后 ， 大將們想必會(huì)紛紛通過違反軍紀(jì)來獲得利益 ， 后漢也離滅亡不遠(yuǎn)了。馬謖自縛于孔明帳中。再者 ， 馬將軍曾為蜀國立過汗馬功勞。我意已決 ，不必多說 ， 來人 ， 把他拖出去 ， 斬！ ” 馬謖抬頭 ， 道： “ 丞相英明 ， 戰(zhàn)前我已立下軍令狀 ， 罪不可赦 ， 請(qǐng)丞相斬殺我全家吧！ ” 孔明怒道： “ 大膽 ， 愚蠢！你個(gè)馬謖一錯(cuò)再錯(cuò) ， 自己有違軍令 ， 與你家人何干？若我斬殺你妻兒老小 ， 不成了罪人？ ” 馬謖感激 ， 沉默 片刻道： “ 謝丞相！丞相之恩 ， 來世再報(bào)！ ” 話畢 ， 刀斧手將其推出斬首。是歷史的定數(shù) ， 還是別的？可能是我 們讀錯(cuò)了歷史 ， 也可能是歷史讀錯(cuò)了街亭吧 ” 點(diǎn)明了中心。 n g) 輜．重 (zī) 祁．山 (q237。 ” B ． 魏兵驟至 ， 把山四面圍合 ， 某引兵沖殺十余次 ， 皆不能入。常指曾經(jīng)有罪的人 ， 所以本句使用錯(cuò)誤。 【答案】 D 閱讀課文第 3 、 7 自然段 ， 完成后面的題目。由此我們可以得到這樣的 啟發(fā) ， 無論讀書還是做任何事情 ， 都要因地制宜 ， 切不可犯教條
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