【摘要】英國君主立憲制的建立英國君主立憲制的建立必修一第7課問題探究:你知道在英國君主立憲制下有哪些機構(gòu)或政治角色嗎?白金漢宮議會大廈唐寧街十號卡梅倫政府首腦國家政府權(quán)力中心國家元首女王議會內(nèi)閣內(nèi)閣首相他(它)們是如何產(chǎn)生的?分別擁有哪些權(quán)力或者職能?
2024-11-23 18:20
【摘要】第七課英國君主立憲制的建立【學習目標】1688年“光榮革命”;《權(quán)利法案》的頒布;責任制內(nèi)閣的形成;1832年議會改革;英國君主立憲制的特點。【問題探究】活動一:1688年“光榮革命”;1.英國是現(xiàn)代西方的資本主義強國之一,同學們知道現(xiàn)在是誰在統(tǒng)治著英國嗎?英國究竟實行的是什么政治制度?其實英國的這種政治制度在近代已經(jīng)確立
2024-11-24 13:46
【摘要】1第7課英國君主立憲制的建立教案沂源一中張敬英一、教材分析(一)單元概況本單元以英、美、法、德四國代議制的確立和發(fā)展為主線,介紹了近代西方民主政治的進程。從英國君主立憲制的形成、美國共和政體的確立,以及法、德兩國代議制度的特點等幾個大問題入手,再現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主政治確立的艱辛與曲折的歷程,勾勒出了資產(chǎn)階級民
2024-11-24 14:24
【摘要】新塘中學歷史備課教案課題第三單元:近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課:英國君主立憲制的建立課時1課時課型新授課主備人黃桂賢成員邵浩佳、鄒碧璋、伍小華、謝非備課形式集體備課備課時間2021-9-23教學目標
2024-12-03 12:46
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立TheEstablishmentofConstitutionalMonarchySysteminEngland是誰在統(tǒng)治英國?議會的上院14世紀中期議會形成上下兩院。上院主要由貴族和高級教士組成,又稱貴族院。議會的下院下議院主要
2024-12-14 23:02
【摘要】1第7課英國君主立憲制的建立編制者:張敬英【課標要求】了解《權(quán)利法案》制定和責任制內(nèi)閣形成的史實,理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點?!窘虒W目標】一、知識與能力:熟悉英國君主立憲制發(fā)展的脈絡(luò),了解《權(quán)利法案》、責任制內(nèi)閣等基礎(chǔ)知識;認識君主憲制的基本特點和漸進式改革的特征,培養(yǎng)學生概括、比較、分析問題的能
2024-11-23 15:14
【摘要】必修1第7課《英國君主立憲制的建立》教學設(shè)計(說課稿)一、說教材第三單元是以英、法、美、德四國資產(chǎn)階級民主政治的確立和發(fā)展為主線,展示了近代西方政治文明發(fā)展的進程。本節(jié)是本單元第一課,本課從光榮革命和議會權(quán)力的確立、責任制內(nèi)閣的形成三個方面來闡述,實際也就是講的英國君主立憲制的建立到發(fā)展的過程。要求讓學生從中體會英國君主立憲制的含義、特點和作用
2024-11-19 10:01
【摘要】1640,英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命1649,英國國王查理一世被送上斷頭臺1651,英國議會頒布《航海條例》1689,議會通過《權(quán)利法案》,限制國王權(quán)力1748,孟德斯鳩發(fā)表著作《論法的精神》1762年4月,盧梭《社會契約論》出版1771,阿克萊特設(shè)立水力紡紗廠1787,美國通過了《聯(lián)邦憲法》18
2024-11-24 15:23
【摘要】英國皇室世紀婚禮英女王伊麗莎白二世英女王晉見首相英國簡介由于特殊的國情和歷史原因,君主制經(jīng)過改造得以保留下來,成為現(xiàn)代英國政體的重要組成部分。君主專制共和國專制復辟光榮革命君主立憲制現(xiàn)在英王的全稱是:托上帝洪恩,大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國及她的其他領(lǐng)土和領(lǐng)地的女王;英聯(lián)邦之首,基督
2024-11-17 20:09
【摘要】《國家和國際組織》2020屆高三一輪復習課件第1框英國國王與君主立憲制目標定位一、課標要求1.知識目標(1)了解英國現(xiàn)行政體的產(chǎn)生及其歷史發(fā)展過程。(2)明確英國國王在英國政治生活中所起的作用。(3)掌握英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點。2.能力目標(1)通過了解英國政治體制的產(chǎn)生、發(fā)展過程以及特點,培養(yǎng)分析
2024-11-12 19:06
【摘要】從古代希臘羅馬到近代歐美,西方哲人一直在探索:權(quán)力應(yīng)當如何行使才能至善而合乎正義?漫長的探索因國情各異而呈現(xiàn)出的民主制度多樣化特點。在美國確立了聯(lián)邦制共和政體,在法國確立了資產(chǎn)階級革命共和政體。在德國確立了君主立憲政體。各國都依據(jù)自己的國情建立了適合本國人民的民主方式。這些民主制度無優(yōu)劣之分。不要以中國人的模式去套西方制度,不能因為中國的長城很偉大,就要求
2024-11-24 16:28
【摘要】君主立憲制寧夏隆德中學·李江此處插入經(jīng)壓縮后的授課教師照片,大小不能超出此相框聆聽歷史是一種深遠的智慧項目英國君主立憲制清朝君主專制國家元首權(quán)力中心行政機關(guān)權(quán)力關(guān)系政治基礎(chǔ)國家性質(zhì)國王(統(tǒng)而不治)權(quán)力高度集中分權(quán)制衡議會(議會至上)皇帝(
2024-11-21 23:31
【摘要】按照你的理解,英國國王在國家中發(fā)揮了什么作用?(一)“光榮革命”與英王的保留(1)原因1、英國政體的顯著特點:存在君主:特殊的國情和歷史原因(2)歷程君主專制——一度共和——王朝復辟——光榮革命——君主保留2、英國國王的地位(1)虛位元首:象征性的地位(2)真正的國家權(quán)力掌握在議會
2024-11-09 23:34
【摘要】第17課君主立憲制的英國英國議會大廈英國議會高于一切情景導入·生成問題探究一議會與王權(quán)的斗爭(1)17世紀初,英國處在那一封建王朝的統(tǒng)治之下?合作探究·提升能力斯圖亞特王朝國王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授”,渴望王權(quán)專制。詹姆斯一世(1603—1625)
2025-03-12 21:17
【摘要】《英國國王與君主立憲制》二、重點難點:英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點(英王的地位和作用)三、教學方法:1、辯論法2、情景教學法導入新課:大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國國旗、國徽等的介紹導入新課講授新課:一、“光榮革命”與英王的保留1、英國政體的顯著特點:存在君主教師問:根據(jù)所學的歷史知識,為什么英國經(jīng)過資
2024-12-08 08:42