【必修1】51自然地理環(huán)境的整體性1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，最大的難點(diǎn)在 于如何處理好書本與實(shí)際的矛盾、課堂與 課外的矛盾。 深厚 較慢 平坦的地方 薄 較快 陡峭的山坡 發(fā)育土壤厚度 地表疏松物質(zhì)侵蝕遷移速度 坡度 蒸發(fā)量較小，水分狀況好 接受太陽(yáng)輻射能少，溫度狀況差 陰坡 蒸發(fā)量較大，水分狀況差 接受太陽(yáng)輻射能多，溫度狀況好 陽(yáng)坡 水分狀況 溫度狀況 坡向 地 形 地勢(shì) 氣候、植被 土壤 山區(qū) 土壤垂直分化 坡度 流水速度 物質(zhì)遷移速度 陡坡 平地 很難發(fā)育成深厚土壤 發(fā)育成深厚土壤 坡向 光熱、水分條件 陽(yáng)坡 陰坡 光熱條件好，水分狀況差 光熱條件差，水分狀況好 土 壤 二、自然地理要素的相互作用 土壤的定義 土壤是陸地表面層由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)組成的，具有一定肥力 ,能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層。生物在土壤形成過程中起主導(dǎo)作用，它對(duì)成土母質(zhì)的改造作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是有機(jī)質(zhì)的積累過程；二是養(yǎng)分元素的富集過程。 質(zhì)地一般較粗，含沙粒較多 質(zhì)地一般教細(xì)，含沙粒較少 各種自然要素對(duì)土壤的形成和發(fā)育的作用 （ 1）直接影響土壤的形成和發(fā)育的要素： 巖石、氣候、水、生物、人類活動(dòng)等 巖石 → 風(fēng)化物 → 土壤 氣候 :通過土壤與大氣之間不斷進(jìn)行的水分和熱量 交換，直接影響土壤的水熱狀況和土壤中物理、 化學(xué)過程的性質(zhì)與強(qiáng)度。 整體的角度綜合 分析地理問題的方法。它向人們 證明：大像無(wú)形，大青息聲。大部分脊椎動(dòng)物死亡，所有 的傳粉昆蟲的死亡造成靠花粉傳播繁殖的植物也全部死亡?！吧锶? 2號(hào)”是一個(gè)人工建造的模擬地球生態(tài)環(huán)境的全封閉 的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，也有人把它稱為“微型地球”，或“火星 殖民地原型”。 1993年 1月， 8名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈 2號(hào)”。隨著地球環(huán)境的惡化，這種愿望里 似乎又加進(jìn)了欲逃離的色彩，人們上下求索， 加快了尋找“諾亞方舟”的步伐。 ，理解自然地理要素間相互作 用的關(guān)系。 大尺度范圍 小尺度范圍（以廣東省為例說(shuō)明各要素之間的相互關(guān)系） 氣 候 土 壤 生 物 水 文 地 形 （以廣東省為例） 亞熱帶季風(fēng)氣候 亞熱帶常綠闊葉林 紅壤 珠江三角洲 河流多，形成珠江水系 自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) （ 1）各自然地理要素相互聯(lián)系相互作用 （ 2）某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其它要素甚至整體的改變 （ 3）某一要素的變化，還會(huì)影響其它地區(qū)的地理環(huán)境 例
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