【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）第9課時10的加減法（1）5+4=96+3=9-4=8-3=6-3=8-2=6+3=9-6=9-4=4+3=535693759?看誰做得快！471
2024-12-13 10:23
【摘要】第二單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）第6課時6，7的加減法（3）172477265636634153?填數(shù)你能寫出哪些算式？6想一想，填一填。7-3=47-4=3
2024-12-13 16:12
【摘要】10，11，12，13。9+4=139+4=139+4=1310139+7=1610161015159+=312+=9817歡迎來訪，敬
2025-11-20 00:29
【摘要】第五單元圖形變換和確定位置第5課時比例尺（3）（1）一幅地圖的（）和（）的比叫做這幅地圖的比例尺。（2）一幅圖的比例尺是，它表示實際距離是圖上距離的（）倍。（3）一個零件設(shè)計圖的比例尺是10：1，
2024-12-12 17:16
【摘要】第五單元圖形變換和確定位置第6課時確定物體的位置（1）1.結(jié)合具體情境，體會物體的方向和距離，能確定物體的位置；能用方向與距離來準確描述物體的位置。2.能根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺畫出十字坐標圖。?學(xué)習(xí)目標東北0200400m小食店郵局學(xué)校
2025-11-08 10:36
【摘要】第五單元圖形變換和位確定置第1課時圖形的放大和縮?。?）這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？你見過這些現(xiàn)象嗎？說一說，下面各組圖形有什么相同或不同？?小小觀察室這兩張圖片的形狀和大小有什么變化呢?畫面相同，大小相同。圖片的長、寬
【摘要】第8課時積的近似值（2）第一單元小數(shù)乘法計算下面各題×（得數(shù)保留一位小數(shù)）×（得數(shù)保留兩位小數(shù)）×=≈×=≈?復(fù)習(xí)你是怎樣用“四舍五入法”求積的近似值的？根據(jù)已有信息，列式計算?！?
2025-11-08 02:31
【摘要】第7課時不規(guī)則圖形的面積第五單元多邊形面積的計算還有什么方法也可以求出不規(guī)則圖形的面積？如果沒有方格紙怎么辦？如果不規(guī)則圖形很大怎么辦？
2025-11-08 02:28
【摘要】第1課時可能性（1）第六單元可能性比賽前，裁判用拋硬幣的斱法決定誰先開球，有幾種可能的結(jié)果？拋硬幣決定誰先開球的斱法公平嗎？試驗要求：拋硬幣30次，注意拋硬幣保持大約20cm的高度，始終一個人拋，用力要均勻，小組成員注意分工協(xié)作，看哪一小組合作
2025-11-08 10:37
【摘要】圖形的平移西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊羅場鎮(zhèn)中心小學(xué)校：李碧生活學(xué)習(xí)練習(xí)拓展生活中的平移推拉門電梯返回升國旗生活中的平移纜車狗狗拼圖返回行進中的火車例1、①說一說，填一填長方形是如何平移的?返回??向（）平移（
2025-11-08 02:29
【摘要】第1課時小數(shù)混合運算（1）第四單元小數(shù)混合運算3+15-16=26-2×5=9×（18-16）=?復(fù)習(xí)口算整數(shù)四則混合運算的運算順序是怎樣的？21816還剩多少元？?引入每本筆記本，每支
【摘要】第3課時可能性（3）第六單元可能性3個鴿籠，1只鴿子飛回來，可能落在哪個鴿籠里？有幾種可能的結(jié)果？2.每個小組有4人，選1名同學(xué)擔任組長，有幾種可能的結(jié)果？3.用4，6，9這三個數(shù)組成兩位數(shù)，個位上可能是哪個數(shù)？有幾種可能的結(jié)果？十位上呢？
【摘要】第11課時解決問題（3）第一單元小數(shù)乘法鴕鳥的最高速度是非洲野狗的倍，鴕鳥的最高速度是多少千米/時？非洲野狗的最高速度是56千米/時?！?6×=（千米/時）168561.3一位小
【摘要】12345678910shùshígè十個數(shù)shígèshù
2025-11-20 00:23
【摘要】第9課時解決問題（1）第1單元小數(shù)乘法
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