人教版高中地理必修一51自然地理環(huán)境的整體性1-免費(fèi)閱讀
【正文】 “牽一發(fā)而動全身” （ ） 反饋練習(xí)： A．各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透 B．某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致其他要素的變化 C．氣候會影響植被，但不會影響土壤 D．黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)與植被破壞無關(guān) 2．在自然資源的開發(fā)利用中，人們必須考慮其是一個 相互聯(lián)系、相互制約、互為環(huán)境的資源系統(tǒng)，這主要依 據(jù) 自然資源的 （ ） A．分布的地域差異性 B．整體性 C．不可替代性 D．?dāng)?shù)量的有限性 A B 3 . 青海、內(nèi)蒙古、甘肅等地大量挖掘“發(fā)菜”、“甘草”，導(dǎo)致環(huán)境惡化，反映了： （ ） A. 地理環(huán)境具有整體性。某一要素的變化 ， 會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的改變 ， 即 “ 牽一發(fā)而動全身 ” ， 體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的整體性 。 藏羚羊數(shù)量增加 環(huán)境惡化：食物少、水源缺、寒潮頻繁。 ? 太陽能 因?yàn)橹参锕夂献饔枚槐４嬖谥参矬w內(nèi)并轉(zhuǎn)變成了 化學(xué)能 ，植物作為動物的食物將化學(xué)能傳遞給動物并保存在動物體內(nèi)，植物與動物在呼吸過程中消耗了熱量，將化學(xué)能變成 熱能 釋放到環(huán)境中。? 思考： ? 在剛才四幅圖片中，大家都看到了哪些景觀呢？它們是怎樣形成的呢？ 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 回顧所學(xué)知識，分析自然地理環(huán)境要素之間的聯(lián)系。 地理環(huán)境各要素之間的能量流動 生產(chǎn)者（植物） 消費(fèi)者 1（食草動物）
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