【摘要】歷史的發(fā)展往往會伴隨著流血犧牲,這是一條亙古不變的真理。王安石為了推行新法,兩度罷相;譚嗣同為了百日維新,殺身成仁;小平同志為了堅持真理,三起三落;林肯總統(tǒng)為了廢除農(nóng)奴制,暗箭難防;印度民族獨立運動的先驅(qū)甘地為了民族獨立,也慘遭毒手。沒有他們,就沒有改革;沒有他們,歷史發(fā)展會延緩;沒有他們,就沒有無畏的勇氣與決心。他們敢為天下
2024-11-17 03:03
【摘要】長亭送別王實甫王實甫,名德信,元代著名戲劇家。曾作過某地縣宮,聲譽很好。四十多歲就棄官不做了。他在棄官后不久就完成了不朽的劇作《西廂記》。生活頗為優(yōu)裕,詩酒琴棋,笑做林泉,但在恬靜淡泊的情懷深處,蘊藏著久難平復(fù)的政治創(chuàng)傷。唐德宗貞元末年,著名詩人元稹寫了傳奇小說《鶯鶯傳》,說的
2024-11-18 02:07
【摘要】《祝?!穼W(xué)案第一課時一、三維目標1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細節(jié)。二、知識積累1、字音積累鈍(dùn)響
2024-11-19 06:26
【摘要】祝福教案(魯人版必修3)二、教學(xué)目的:,準確把握造成祥林嫂悲慘命運的諸多因素,進而理解小說所揭示的深刻主題。,解決問題的合作、探究的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)時數(shù):3課時四、教學(xué)步驟:課前準備:《祝?!罚ㄐ蜗蟮馗兄榱稚┑谋瘧K的命運),并對:“自己印象最深的
2024-12-05 16:49
【摘要】《祝?!肪毩?xí)·小說閱讀郵差先生師陀閱讀下面這篇小說,完成文后的題目。郵差先生走到街上來,手里拿著一大把信。在這小城里,他兼任郵務(wù)員、售票員,仍有許多剩余時間,就戴上老花眼鏡,埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時候,他站起來,念著將它們揀好,小心地扎成一束?!斑@一封真遠!”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信,他便忍不住在心里嘆息。他
2024-11-27 23:23
【摘要】《祝?!窚y試一、字詞加粗字注音全對的一項()A悚然(sǒng)負疚(jiù)窈陷(y?。铮〣新正(zhēng)倔強(jiàng)炮烙(lào)C草窠(kē)歆享(xīn)荸薺(qí)D踝骨(luǒ)謬種(miù
【摘要】走進魯迅的心靈世界《吶喊》自序魯迅(━━9):出生于紹興城里一個破落的封建士大夫家庭,原名樟壽,后改名樹人,字豫才,“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。浙江紹興人,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。少年魯迅老年魯迅魯迅在日本留學(xué)照片資料作品集簡況?小說集兩
2024-11-16 23:14
【摘要】孫臏龐涓斗智.flv孫臏,戰(zhàn)國時兵家,齊國阿(今山東陽谷東北)人,孫武的后代。臏,古代剔去人膝蓋骨的一種酷刑。孫臏被龐涓施以此刑,后世就用“臏”做他的名字。文題闡釋教學(xué)目標?1.熟讀文本,把握人物性格特點。?2.了解我國古代謀略思想的豐富內(nèi)容,感受我國古代優(yōu)秀文化。?3.學(xué)習(xí)《史記
2024-11-17 18:07
【摘要】念奴嬌.赤壁懷古蘇軾大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物,故壘西邊人道是,三國周郎赤壁亂石穿空,驚濤拍案卷起千堆雪江山如畫一時多少豪杰遙想公瑾當(dāng)年,小喬出嫁了雄姿應(yīng)發(fā),羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅故國神游,多情應(yīng)笑我早生華發(fā)人生如夢,一尊還酹江月
2024-11-16 22:53
【摘要】教案人教版高中語文第五冊第六單元齊桓晉文之事同步練習(xí)(帶解析) 文言文在高中階段學(xué)習(xí)一定要注重根底,以下是第六單元齊桓晉文之事同步練習(xí),請大家認真進展練習(xí)。 、譯句不正確的一項為哪一項[] ,莫...
2025-01-25 04:41
【摘要】第一單元人生的五彩夢第2課離騷(節(jié)選)問題導(dǎo)學(xué)1.課文第一、二兩段分別以“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開頭,對詩人的“哀”“怨”應(yīng)怎樣理解?2.屈原一心實現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想
【摘要】?知識與能力1、了解陶淵明其人及其文。2、以“歸”為線索,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,分析詩歌的藝術(shù)特色。3、背誦《歸園田居(其一)》。?過程與方法,師生共同把握詩人心情的轉(zhuǎn)變。。?情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)悟詩人的田園情懷,體會田園生活的情趣。?教學(xué)重
2024-11-16 21:55
【摘要】裝在套子里的人【俄】契訶夫教學(xué)目標1、理清小說基本脈絡(luò)2、掌握主人公性格特點及形象3、探討小說主題作者簡介:《變色龍》《裝在套子里的人》契訶夫(l860~1904)19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說的巨匠,著名劇作家。
2024-11-16 23:03
【摘要】毛澤東?毛澤東,中國現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家.中華人民共和國開國領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.二十年代的毛澤東四十年代的毛澤東五十年代的毛澤東關(guān)于詞的知識1、詞興于隋唐,盛于宋代
2024-11-17 03:47
【摘要】教學(xué)目標:1.結(jié)合課文注釋及工具書讀通全文,增加文言積累,訓(xùn)練理清思路、把握文旨的能力。2.初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說理的風(fēng)格。領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢非凡、汪洋恣肆的特點,欣賞其渾莽開闊的意境美。3.理解本文的主旨,文章為了強調(diào)“無所待”的觀點,從反面提出問題,緊緊扣住“有所待”論證,最后給以否定,提出正面主張。
2024-11-17 03:46