【摘要】第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲全長３６公里通航孔橋海中平臺非通航孔橋像橋梁、屋梁這樣橫放的材料我們都叫它：橫梁?很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料（柱子）和橫放的材料（橫梁）支撐住的。當它們受壓時，橫梁比柱子容易
2024-12-11 03:50
【摘要】6.建高塔介紹世界上著名的塔比薩斜塔傾斜的大理石塔埃及金字塔方錐體三角形石料建筑中國應(yīng)縣木塔八角形木結(jié)構(gòu)塔葫蘆形磚石結(jié)構(gòu)的塔群葫蘆形磚石結(jié)構(gòu)的塔群觀察這些鐵塔，他們在形狀和結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？是哪些結(jié)
2024-12-11 03:49
【摘要】《電磁鐵的磁力（一）》參考教案教學(xué)目標科學(xué)概念：。：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過程與方法：，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。，會識別變量設(shè)計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：，又有根據(jù)地假設(shè)。。教學(xué)準備1.學(xué)生
2024-11-20 03:20
【摘要】5、電磁鐵制作電磁鐵：1、把導(dǎo)線按照一個方向纏繞在鐵釘上，繞好后在鐵釘上打個結(jié)，這樣就不容易松開來。2、把導(dǎo)線兩端分別連接在電池的正負極上。注意：1、用鐵釘?shù)尼敿饣蜥斆苯咏箢^針。2、通電時間不能太長。3、實驗結(jié)束后，要斷開電源。
2024-11-11 06:22
【摘要】你認識他們么？我們使用的電是從哪里來的？普通電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能干電池一、各種各樣的電池電池將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能把光能轉(zhuǎn)化成電能充電時是把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能放電時是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能蓄電池光電池二、我們來發(fā)電小燈泡亮了沒有?是
2024-11-17 13:55
【摘要】1、我們使用的能源大部分來自，我們已經(jīng)直接把太陽能轉(zhuǎn)化成。2、在我們現(xiàn)在使用的能量中，、、是最重要的能源。3、根據(jù)不少的證據(jù)推測，煤是由古代的慢慢變成的；石油、天然氣也與煤相類似，是幾億年前
2024-11-17 00:17
【摘要】磁鐵的種類：條形磁鐵、磁鐵蹄形磁鐵磁鐵性質(zhì)磁鐵吸引鐵屑電磁鐵奧斯特的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：試驗這說明：通電的導(dǎo)線靠近小磁針，小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，斷開電源后小磁針又恢復(fù)到原來的狀態(tài)。電流能產(chǎn)生磁奧斯特猜想通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場。1、自制電磁鐵電磁鐵的制作方法：用一根約1
2024-11-18 19:31
【摘要】電磁鐵什么是電磁鐵？：：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯：線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)？電磁鐵的磁性電流線圈匝數(shù)（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時
2024-12-11 08:56
【摘要】中小學(xué)課件簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個實驗后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會增加），紙的厚度增加，抗彎曲能力（大大增加）。3、把薄形材料彎折成各種形狀，實際上是減少了材料的寬度，而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力，但增
2024-12-12 16:40
【摘要】電的用途非常廣泛，人們的生活越來越離不開電。不同的用電器可以做不同的事情。用電器有了電就可以做什么??用電器有了電就可以進行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……?我們把電具有的這種能量叫做電能。在生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎？除了電能，我們生活中還有其
【摘要】第八節(jié)能量與太陽在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘紫拢窃趺葱纬傻?？接下來，就讓我們來了解一下。以煤為例，同學(xué)們認為煤蘊藏的能量是從哪里來的？談一談1、常常能在煤塊的表面上看到植物枝、葉的痕跡，甚至還發(fā)現(xiàn)了具體完整樹干形狀的煤。2、煤大多夾在古代沉積的泥沙變成
【摘要】電磁鐵步驟：1、把一根導(dǎo)線纏繞在鐵釘上，兩端各富余出一些導(dǎo)線，將電池正確安裝在電池盒里。2、將鍘刀開關(guān)打開，用導(dǎo)線將電池盒，鍘刀開關(guān)，組裝好的線圈連接在一起。3、合上鍘刀開關(guān)，將線圈靠近鐵定，看是否能被吸引。注意事項：1、導(dǎo)線連接時接口應(yīng)除去橡膠管，露出銅絲。2、連接時要緊密防止短路
2024-11-03 20:24
【摘要】《電磁鐵的磁力（一）》說課稿一、說教材1、學(xué)科文化內(nèi)涵與背景《科學(xué)》是以“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程”。科學(xué)教育要體現(xiàn)充滿生命力的探究精神的培養(yǎng)。讓學(xué)生能夠愛科學(xué)、想科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。2、學(xué)期分析：單元側(cè)重點，達到能力目標圍繞科學(xué)探究，教科版六年級上學(xué)期科學(xué)由“工具與機械”、“形狀與結(jié)構(gòu)”、“能量”、“生物的多樣性”四個單元組
2024-11-30 14:58
【摘要】電磁鐵的磁力二學(xué)案年級：______班級：______學(xué)科：_____設(shè)計人：授課人：_____授課時間：____學(xué)生姓名：_____學(xué)習(xí)目標1、電磁鐵的磁力是可以改變的。2、電磁鐵磁力大小與電池個數(shù)和鐵芯長短有關(guān)：電池個數(shù)多，磁力大；電池個數(shù)少，磁力小。
【摘要】電磁鐵的磁力（一）教學(xué)設(shè)計新源學(xué)校張平教材背景及教學(xué)對象分析：上一節(jié)學(xué)習(xí)認識了電磁鐵和它的制作方法，學(xué)生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵。電磁鐵的磁力大小與其結(jié)構(gòu)有明顯的聯(lián)系，本節(jié)課通過做實驗讓學(xué)生經(jīng)歷尋找影響磁力大小的因素，適合學(xué)生心理需要和認知水平。本課主要有兩個活動。一、作出我們的假設(shè)。二、設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)。
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