【正文】 班級特色制度 ： 每周堅持舉辦各種類型的體育活動，如跑步、羽毛球等，進一步增加同學們的體育鍛煉意識和身體素質(zhì)。 第五條 生活委員應使用班委制作的《班費收支登記明細表》及時將班費收支詳實地登記在冊。 7. 學期末，各班委總結(jié)一學期工作情況，向全體同學匯報，接受大家的監(jiān)督檢查，作為下學期評優(yōu)和能否連任的重要依據(jù)之一。重大決定如黨校培訓名額、黨員發(fā)展對象推選、評獎評優(yōu)等由全班同學投票表決，公開統(tǒng)計票數(shù)，即時宣布結(jié)果，整個過程力求公開化透明化。遲到、早退一次扣一分、曠課一次扣兩分。遲到、早退三次的作為曠課一學時計算。其中團支部書記、組織委員、宣傳委員組成團支部。針對上課遲較普遍這一問題，紀檢工作的力度會有所加強。 ４、積極參加一些心理培訓，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，定期在班里舉行心理咨詢活動 預期效果： 增強每個人對學習的自信心，形成濃厚的學習新氛圍，恢復正常的學習狀態(tài)，穩(wěn)中求勝。 3 帶領(lǐng)本班同學準時和積極地開展課外體育活動 【學務(wù)階段目標】 第一階段： 學風建設(shè) １、鼓勵全班同學積極參與晨讀，主要包括英語單詞、文章和優(yōu)美作文； ２、鼓勵同學們多去圖書館看書和借書，盡可能地擴大自己的知識覆蓋面； ３、每周進行多次集體 晚自習，促進同學間的交流，督促同學們自主學習； ４、由學習委員查看上課缺勤情況，把責任落實。 組織委員 :黃佳星 1 圍繞支部的中心工作，開展多種形式的宣傳鼓動工作和主題教育活動。 ２、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴大班級知名度。 ４、及時收取同學的作業(yè)，做好作業(yè)記錄。 ５、認真主持班務(wù)會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務(wù)。 （六）方案的評估 對于方案的評估，可以采用心理測量和問卷調(diào)查的方法進行，可以選擇一個與接受輔導班級同質(zhì)性比較好的班級進行“實驗組 — 對照組”的對比測驗，分別對各班級新生進行前后測，了解活動前后學生心理素質(zhì)的變化情況，從而了解實際的活動效果；另外還可以在四年的學校生活中檢驗接受輔導的班級運行狀況和班集體建設(shè)情況。在此總目標下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設(shè)置單元活動目標。 關(guān)于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于 1957 年在《社會理論與社會結(jié)構(gòu)》一文中曾提出： 群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體； 個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位； ，個體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大； ，也依賴于個性特征。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（ p）和心理環(huán)境（ e）兩種力量相互作用所構(gòu)成的心理動力場而發(fā)生的。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學習（ observational learning）而得以形成、提高或加以改變的。 團體輔導 新生教育 大學新生班級建設(shè) 方案 一、方案設(shè)計的背景 自 1999 年開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數(shù)急劇膨脹 ，近幾年高校開始實行學分制和彈性學制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結(jié)構(gòu)相對松散、班級構(gòu)成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。在班級中 ,可以使少部分同學先得以提高 ,從而帶動大部分學生的綜合能力提高 ,最終達到全班同學都有較大的發(fā)展 ,真正實現(xiàn)自己的大學夢。宿舍文明了 ,最受直接影響的是班級 ,畢竟班級內(nèi)同學接觸的最多。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣 ,它可以使每位學生深受其益。嚴禁違反學校寢室規(guī)章制度，寢室長有義務(wù)輔助班委作好本寢室的各項工作。 四、完善規(guī)章制度，培養(yǎng)同學們良好的行為規(guī)范 完善的規(guī)章制度給同學們提供明確的行為規(guī)范標準，良好的行為規(guī)范為同學們?nèi)粘５膶W習、生活打下夯實的基礎(chǔ)。班主任的積極參與會激起同學們的積極性，提高同學們的參與熱情。定同學們的專業(yè)思想，熱愛所學專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極參加各類社團組織和科技學術(shù)活動。 成立學習小組，讓同學們在學習中探索。班級文化建設(shè)的優(yōu)良程度將會直接影響同學們的學習與生活，為此，我系部十分重視班級建設(shè)工作。在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€教學環(huán)節(jié)。大學特殊的環(huán)境形成了特殊的寢室文化，每個寢室安排每個寢室的班干起到帶頭作用，在寢室里積極帶領(lǐng)同學學習，多讀課外書，營造優(yōu)良的寢室學習氛圍，然后再由寢室?guī)影嗉墸纬蓛?yōu)良的班風。 班干部關(guān)注班級每一名成員，相互了解同學在學習和生活所遇到的難題，并及時給予幫助。 積極組織學生參加校領(lǐng)導接待日、社會實踐活動、愛衛(wèi)大行動、手拉手活動等班級建設(shè)活動，積極鼓勵個班同學參加志愿者活動，鼓勵同學們義務(wù)獻血。星期日學習委員統(tǒng)計考勤情況，進行總結(jié)，并通過班會公開宣布?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在宿舍一開始注意宿舍衛(wèi)生 ,誰也不隨便扔垃圾 ,這也是個人習慣中微不足道的一個小環(huán)節(jié) ,可這就可以使得一個同學在教室不亂扔垃圾 ,在餐廳注意衛(wèi)生 ,在校園內(nèi)同樣可以無意中做出讓人值得借鑒的行為。 兩手都要抓 ,兩手都要硬 , 這一政策在學校中更應貫徹執(zhí)行。在這里，希望全班同學拿出我們的責任感和使命感， 為建設(shè)一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。 目前高校的新生入學教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。通常，內(nèi)部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習慣比直接一個個地去改 變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣。 （四）主題單元設(shè)計 主題單元設(shè)計包括以下內(nèi)容： 確立單元名稱；確定輔導目標；設(shè)計、明確輔導活動的內(nèi)容；選擇輔導活動的形式；確定輔導活動時間；選擇輔導活動的地點；準備輔導活動的材料；評估輔導活動的效果。 ２、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。 學習委員