企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略與年度教育訓(xùn)練規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?你認(rèn)為當(dāng)前各類企業(yè)培訓(xùn)中普遍存在著哪些問題？ ？？？ ？？？ ？？？ ……………… 課前思考 : 一、企業(yè)培訓(xùn)走過的歷程 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 三、怎樣做年度教育培訓(xùn)規(guī)劃 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 六、員工培訓(xùn)未來發(fā)展趨勢(shì) 目 錄 拿來主義階段 ?企業(yè)的創(chuàng)業(yè)期 —— 培訓(xùn)特點(diǎn)：被動(dòng)性和滯后性 —— 培訓(xùn)誤區(qū)：成本誤區(qū)和 “ 黃埔軍校 ” 誤區(qū) 戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)階段 ?特點(diǎn)： —— 簡單的知識(shí)技能培訓(xùn) —— 相對(duì)規(guī)范的知識(shí)技能培訓(xùn) 一、企業(yè)培訓(xùn)走過的歷程 戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)階段 ?誤區(qū)： —— 戰(zhàn)術(shù)型：重點(diǎn)在技能、方法 —— 重視 IQ、適當(dāng)引入 EQ培訓(xùn) 培訓(xùn)戰(zhàn)略階段 ?準(zhǔn)戰(zhàn)略思路階段 —— 零散引進(jìn)一些新思想 —— 基本素質(zhì) +技能培訓(xùn) ?全面綜合素質(zhì)技能培訓(xùn) 一、企業(yè)培訓(xùn)走過的歷程 培訓(xùn)現(xiàn)狀綜合評(píng)價(jià) ?培訓(xùn)觀念的變化 —— 培訓(xùn)戰(zhàn)略觀念的認(rèn)同 —— 企業(yè)高層的重視度 ?培訓(xùn)內(nèi)容的擴(kuò)張 —— 全方位提升員工綜合素質(zhì)能力 ?培訓(xùn)方式的靈活性 —— 內(nèi)部師資和借助外力 一、企業(yè)培訓(xùn)走過的歷程 我國企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀評(píng)價(jià) ?不同性質(zhì)、類型的企業(yè)差距 —— 多種型態(tài)并存 —— 資金投入與良性循環(huán)圈 ?同一企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的培訓(xùn) —— 創(chuàng)業(yè)型企業(yè)走過幾乎相同的培訓(xùn)道路 —— 有人曾說： “培訓(xùn)是員工最大的福利” ， 你怎樣理解和評(píng)價(jià)這句話？ 一、企業(yè)培訓(xùn)走過的歷程 產(chǎn)品競爭 價(jià) 格 質(zhì) 量 服 務(wù) 品牌競爭 市場策略 管理、創(chuàng)新 表層競爭 中層競爭 深層競爭 ？？？？？？ 理念、文化、機(jī)制 人的綜合素質(zhì) 企業(yè)競爭的三個(gè)層次 人力資源競爭 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 價(jià)值創(chuàng)造 價(jià)值評(píng)估 價(jià)值分配 人力資源價(jià)值鏈 動(dòng)態(tài)的人力資源價(jià)值鏈 ?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)財(cái)富 都是人的智慧轉(zhuǎn)化的結(jié)果 ?企業(yè)經(jīng)營過程就是 人力資源價(jià)值的增值和轉(zhuǎn)移過程 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 源泉原理和靈商發(fā)現(xiàn) ?源泉原理 —— 世界上優(yōu)秀企業(yè)能夠長盛不衰的秘密之一，就是將人性化的理念與商業(yè)化的操作融為一體。 ?靈商發(fā)現(xiàn) （ SQ： Spiritual Quotient） —— 心靈智力：人類創(chuàng)造萬物的原動(dòng)力 —— 人類的第三只眼睛 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 激發(fā)心靈智力成為培訓(xùn)的核心 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 技能 知識(shí) 創(chuàng)新力 學(xué)習(xí)力 靈商 真正意義的以人為本 ?當(dāng)前企業(yè)管理的兩大流行語 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 人才戰(zhàn)略與培訓(xùn)戰(zhàn)略 ?有人才戰(zhàn)略才會(huì)有培訓(xùn)戰(zhàn)略 ?素質(zhì)培訓(xùn)是培訓(xùn)戰(zhàn)略的核心 ?思想素質(zhì)是綜合素質(zhì)的核心 ?建立優(yōu)秀的培訓(xùn)制度 ?營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ?創(chuàng)建真正的學(xué)習(xí)型組織 ?培養(yǎng)員工自學(xué)習(xí)能力 二、將培訓(xùn)提升到戰(zhàn)略高度 調(diào)查培訓(xùn)需求 ?了解以往培訓(xùn)情況 —— 分部門座談會(huì)、全員綜合問卷、個(gè)別員工訪談 ?調(diào)查當(dāng)前培訓(xùn)需求 —— 基層員工培訓(xùn)需求 A、職能管理系統(tǒng)職員 B、業(yè)務(wù)系統(tǒng)職員和一線員工 三、怎樣做年度教育培訓(xùn)規(guī)劃 制定培訓(xùn)規(guī)劃 案例：某公司《培訓(xùn)規(guī)劃綱要》 ?明確培訓(xùn)的目的和原則 —— 全面性和整體性原則 —— 系統(tǒng)性和邏輯性原則 —— 長期性和持續(xù)性原則 —— 變化性和發(fā)展性原則 —— 實(shí)用性和實(shí)效性原則 —— 豐富性和藝術(shù)性原則 三、怎樣做年度教育培訓(xùn)規(guī)劃 案例 制定培訓(xùn)規(guī)劃 案例：某公司《培訓(xùn)規(guī)劃綱要》 ?界定培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容 ?建立培訓(xùn)工作管理制度 ?設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃方案 ?編寫培訓(xùn)教材 ?企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的分類及內(nèi)容 ?培訓(xùn)實(shí)施步驟 ?培訓(xùn)工作常用表單 三、怎樣做年度教育培訓(xùn)規(guī)劃 案例 培訓(xùn)的分類及內(nèi)容 ?某公司職員專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn) —— 初級(jí)經(jīng)營管理常識(shí) —— 企業(yè)運(yùn)作結(jié)構(gòu)組成及流程 —— 日常行政工作規(guī)范 —— 日常人事工作流程 —— 日常財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度 —— 市場營俏技巧培訓(xùn) —— 專業(yè)技術(shù)初級(jí)理論 —— 生產(chǎn)工藝流程培訓(xùn) 三、怎樣做年度教育培訓(xùn)規(guī)劃 案例 培訓(xùn)的分類及內(nèi)容 ?某公司 中層干部管理提升培訓(xùn) —— 現(xiàn)代企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn) —— 人力資源開發(fā)與管理課
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