【正文】 8:34:08218:34 三月 21三月 2120:34:0820:34:08March8:34:08 8:34:08218:34 三月 21三月 2120:34:0820:34:08March 20:34:0820:34:0820:343/28/202320231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時(shí) ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點(diǎn)的射 線 向前。 三月 20231乍 見 翻疑夢(mèng)，相悲各 問 年。2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。人際控制5 心理特征 （如興趣、能力、 氣質(zhì) 、性格等）美德與私欲⑤超然 與 貪婪⑥勇氣 與 恐懼⑦節(jié)制 與 饕餮 ①平和 與 憤怒⑧純真 與 欲望⑨行動(dòng)力 與 懶惰② 謙虛 與 驕傲③真實(shí) 與 欺騙④平靜 與 嫉妒 九 型 人 格 課 件 九型成長六大策略鍛煉自我意識(shí)發(fā)展更高層級(jí)整合方向?qū)W習(xí)解離方向?qū)W習(xí)側(cè)翼人格學(xué)習(xí)發(fā)展第三中心 九 型 人 格 課 件 鍛煉自我意識(shí) 5遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)6拒絕自我承擔(dān)7逃避痛苦問題 1抗拒平常一般8隱瞞自我弱處9避免矛盾糾紛2 否定自我需要3無視情感生活4討厭平凡 九 型 人 格 課 件 九 型 人 格 課 件健康一般不健康7號(hào)健康層級(jí)解析 滅5號(hào)健康層級(jí)解析 九 型 人 格 課 件健康一般不健康4號(hào)健康層級(jí)解健康的： 第一層級(jí)：富有靈感的創(chuàng)造者 熱愛生活 第二層級(jí)：自省的直覺 敏感 第三層級(jí)：自我表露的個(gè)體 有創(chuàng)造力一般狀態(tài)下的： 第四層級(jí)：富有想象力的唯美主義者 幻想 第五層級(jí)：自我陶醉的浪漫主義者 喜怒無常 第六層級(jí)：自我放縱的 “ 例外 ” 任性不健康的： 第七層級(jí)：自我疏離的抑郁癥患者 孤獨(dú) 第八層級(jí)：飽受情感折磨的人 充滿憤恨 第九層級(jí)：自我毀滅的人 自我毀滅 九 型 人 格 課 件健康一般不健康5號(hào)健康層級(jí)解析 非凡感召力和洞察力，敏銳的目光，有探索精神遠(yuǎn)見卓識(shí)，某領(lǐng)域?qū)＜遥瑒?chuàng)新和發(fā)明精神，原創(chuàng)特立獨(dú)行，風(fēng)趣，有語境意識(shí)，能開先河的發(fā)現(xiàn)行動(dòng)之前概念化，模式化，程序化，好學(xué)有技能知識(shí)分子，研究學(xué)術(shù)理論，遠(yuǎn)離市塵，好高騖遠(yuǎn)敵視不一致的東西，挑釁粗魯，激進(jìn)，憤世嫉俗完全脫離現(xiàn)實(shí)，排斥現(xiàn)實(shí)，不穩(wěn)定極具攻擊性威脅、恐怖的強(qiáng)迫性觀念，遺忘一切。遷怒他人，對(duì)他們的幫助敬而遠(yuǎn)之失望，無助，自殘，用酒精和藥物逃避現(xiàn)實(shí)，自殺 九 型 人 格 課 件自私、富有攻擊性壓制和逼迫別人，索取也是名正言順，打擊別人 九 型 人 格 課 件健康的 ： 第一層級(jí)：不求回報(bào)的利他主義者 無條件的愛 第二層級(jí)：關(guān)懷者 同情 第三層級(jí)：扶助性的助人者 慷慨一般狀態(tài)： 第四層級(jí)：熱情洋溢的朋友 取悅別人 第五層級(jí)：占有性的密友 干涉 第六層級(jí)：自負(fù)的 “ 圣徒 ” 自我犧牲不健康的： 第七層級(jí)：自我欺騙的操控者 操縱 第八層級(jí)：高壓性的支配者 強(qiáng)迫 第九層級(jí)：身心疾病的受害者 感覺被犧牲自我膨脹 妄想和強(qiáng)迫8侵 7在社會(huì)心態(tài)被歷史性的寫入十二五規(guī)劃后， 培育奮發(fā)進(jìn)取、理性平和、開放包容的社會(huì)心態(tài)， 正迅速進(jìn)入各級(jí)政府的任務(wù)列表 健康的自我意識(shí)： 我是一個(gè)理智、客觀的人潛在抱怨：童年模式： 對(duì)保護(hù)者沒有認(rèn)同感?！刮叶紝⒂峦鼻?，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。服飾特點(diǎn)： 雖然他們覺得生活安寧美好，但是缺常常給別人的生活帶來挫折和沖突?；究謶郑?失去與分離，與他人分開基本欲望： 有一顆平靜的、完整的心。 老子老子 九 型 人 格 課 件三元組的問題： 最不容易受本能的驅(qū)使，取而代之的是天馬行空的想法和強(qiáng)烈的感情。可靠、懶散 幼小的把好從小就承擔(dān)起了成年人的責(zé)任感和負(fù)擔(dān)。內(nèi)心世界缺乏安全感、焦慮，需求刺激，向占有一切以獲得滿足感童年模式： 不認(rèn)同養(yǎng)育著的形象。安全感 九 型 人 格 課 件從屬動(dòng)機(jī)： 得到別人的愛，了解別人的態(tài)度、得到導(dǎo)師的幫助。形象代表：兔子、鹿主要特征：忠誠可靠、有責(zé)任感、焦慮多疑服飾特點(diǎn)：顏色保守，式樣普通、隨群體變化、不顯眼言語特點(diǎn)：柔和可愛的笑容、質(zhì)詢問題多、第 6型：忠誠者（勤勉謹(jǐn)慎的懷疑論者）代表人物： 因而一直在尋找中。中性色不顯眼、樣式普通、價(jià)格便宜語言特點(diǎn)： 沒有得到足夠的照顧和支持，感到沮喪基本恐懼： 缺乏自我認(rèn)同，沒有自我價(jià)值基本欲望： 做自己 九 型 人 格 課 件從屬動(dòng)機(jī)：有表現(xiàn)力、浪漫、個(gè)人主義、情緒化 「憂郁的男人是最富有才氣的。不自覺的用自己的成就彌補(bǔ)家庭中的不光彩的東西，成為家庭的英雄基本恐懼： 害怕自己沒有價(jià)值、不熟重視基本欲望： 覺得自己很有價(jià)值從屬動(dòng)機(jī)： 不斷提高、完善自己。「你并沒有失敗，你只是暫時(shí)沒有成功。（思維 程之一，近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。美國領(lǐng)導(dǎo)力研究院美國領(lǐng)導(dǎo)力研究院 銷售課程銷售課程 《合作銷售》首批中文講師。溫州山外山拓展、環(huán)宇集團(tuán)、航標(biāo)五金、科達(dá)光學(xué)、溫州山外山拓展、環(huán)宇集團(tuán)、航標(biāo)五金、科達(dá)光學(xué)、九型人格，是一門可以在兩、三天研討中把握大九型人格，是一門可以在兩、三天研討中把握大學(xué)心理專業(yè)三、四年與人打交道的工具。 因?yàn)樗溃?他可以改變石頭的外形，但無法改變石頭本身的質(zhì)地和紋理。容易在行動(dòng)方面出現(xiàn)問題“心部為中心 ”容易在情感上出現(xiàn)問題“腹部為中心 ”　　　　　　 — 九 型 人 格 課 件自我意識(shí)： 我是一個(gè)心中有愛、關(guān)心他人的人潛在抱怨：我總是在付出愛，可是別人愛我并沒有我愛他們那么多 別人認(rèn)為我做的事情理所當(dāng)然，他們并不感激我關(guān)鍵問題： 應(yīng)該學(xué)著像照顧別人一樣照顧自己。經(jīng)?？湟⒋舐?、手勢(shì)多、喜歡肯定的詞語 九 型 人 格 課 件三元組問題： 對(duì)自己的真是感覺了解最少，為了滿足他人期望，他們壓抑了自己內(nèi)心的傷痛和恥辱。 成就可以獲得短暫的榮耀和認(rèn)同，但是如果只有物質(zhì)，只會(huì)帶來孤獨(dú)、空虛的勝利和精神上的疏離。 九 型 人 格 課 件三元組問題：創(chuàng)造美好的東西，讓別人贊美他們的特立獨(dú)行和成就，他們想要遠(yuǎn)離人群，理清情緒，保護(hù)自己?！埂钢R(shí)就是力量。形象代表： 童年模式： 對(duì)父母或者父母的形象有一種矛盾的認(rèn)同。與現(xiàn)實(shí)世界失去聯(lián)系，與自己和自己的支持力量失去聯(lián)系。臣鞠躬盡瘁，死而后已 　 ‘ 成長的關(guān)鍵因素是他們關(guān)注自我以外的事情，常常是一個(gè)權(quán)威形象，以獲得知道、支持、安全感和贊許。」「這個(gè)世界之所以美好，是因?yàn)槲覀兛梢赃x擇快樂。迪斯尼迪斯尼 要變得健康就要關(guān)注自己內(nèi)心的，認(rèn)識(shí)到內(nèi)在的平靜是得到真正的充實(shí)感的必由之路。雖然他們可能沒有意識(shí)到。 九 型 人 格 課 件常說：隨緣了、隨便，別太認(rèn)真，你說呢、你定吧「無為而治。覺得自己的家充滿了各種判斷、要求以及各種各樣的矛盾和沖突。式樣保守、端莊穩(wěn)重不茍言笑主題常為做人做事常責(zé)備不完美、變得不夠好基本欲望： 希望自己正直，做個(gè)好人 九 型 人 格 課 件從屬動(dòng)機(jī)： 九 型 人 格 課 件 完美型的領(lǐng)導(dǎo) 助人型的領(lǐng)導(dǎo) 1解 2心理能力你就掌握了某