新聞稿寫作技巧培訓(xùn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 :07:4707:07:47February 7, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 上午 7時(shí) 7分 :07February 7, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 上午 7時(shí) 7分 47秒 上午 7時(shí) 7分 07:07: ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 07:07:4707:07:4707:072/7/2023 7:07:47 AM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。現(xiàn)在不妨讓我們一起探討下，從設(shè)計(jì)的角度來講，橋梁是否存在某些缺陷？” 8月 30日上午，新入職教師、建筑工程學(xué)院的申永剛以這樣的開場(chǎng)白開始了他《城市立交》的講課。 二 新聞給誰看 ? 受眾的特點(diǎn) 廣泛性 混雜性 隱蔽性 二 新聞給誰看 ? 受眾的細(xì)分 二 新聞給誰看 ? 受眾的細(xì)分 二 新聞給誰看 ? 受眾的細(xì)分 二 新聞給誰看 ? 受眾的細(xì)分 思考：我們喜歡看什么樣的新聞？ 二 新聞給誰看 ? 調(diào)研 ? 他們是誰 /在哪兒？ ? 他們?nèi)绾潍@得日常信息？ ? 他們的榜樣是誰？ ? 就某一媒體所要涉及的內(nèi)容來說 ,他們現(xiàn)有的觀念、知識(shí)、需求、需要、傾向以及行為如何？ ? 什么因素可激勵(lì)他們選擇所倡導(dǎo)的行為？ 二 新聞給誰看 ? 校內(nèi)媒體受眾的特點(diǎn) 學(xué)生： 年輕 喜歡新事物 教師： 文化程度高 專業(yè)化 差異性： 不同學(xué)園（院系）、不同專業(yè)、不同興趣愛好 總結(jié)：新聞就在我們身邊 ——我們也愛看新聞 三 新聞怎么做 ? 準(zhǔn)確清楚 ? 新聞的五要素 5W：何時(shí)（ When）、何地（ Where）、何事（ What）、何因（ Why ）、何人（ Who）， 再加一個(gè) H，就是 How ? 可讀性高 ? 用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎? 三 新聞怎么做 ? 新聞采訪 ? 新聞寫作
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1