浙江省普通高校20xx屆高三10月招生選考科目考試語文試題word版含答案-免費閱讀
【正文】 他性情暴躁卻富有愛心，能不顧一切拯救瓊珊；情節(jié)突轉(zhuǎn)，改變了人物形象的意義。（ 5 分） （ 1）甲文： （ 2）乙文： 四、寫作題（本大題 40 分） 20．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。所有的錢都用在房租和皮革上了。他接了一份定貨后，要費好長時間去做它。他害肺炎，只病了兩天。（每題 1 分，共 3 分，任選 3 題，如全選，則取前 3 題評分） （ 1）《寡人之于國也》中的 “數(shù)罟不入洿池”“ ”， 意為不可濫捕濫伐，含 有樸素的保護自然生態(tài)的意識。 B．轉(zhuǎn)身外求，再不在利害得失安危死生的抉擇上用心。命是外在的，我一時奈他不得，力量在我的，我只問這番力該如何使便如何使。這一種局面，正是我們 之所謂難。 B．作者徜徉在橘子洲頭，陶醉于絢爛而有生機的湘江秋景。 B．選文敘議結(jié)合， “敘”突出五人的英勇，“議”強調(diào)五人之死的意義。是時以大中丞撫吳者為魏之 私人 ． ． 毛一 鷺，公之逮所由使也；吳之民方 痛心 ． ． 焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。 A． “云”意思是道白，“旦”這里指正旦崔鶯鶯，“快活三”“朝天子”是曲牌名。 —— 等到燕太子丹把荊軻刺秦當(dāng)作計策，才加快禍患的到來。 C．大學(xué)生就業(yè)逃離 “北上廣深”。 B．只是人的靈魂的小說，其余都是背景而已。 C．展出的 90幅圖片、 32 件實物，生動反映了子弟兵在抗洪救災(zāi)中的 中流砥柱 ． ． ． ． 的作用。n） 纖 ． 細（ xiān） 睥 ． 睨（ p236。 2020 年 10 月浙江省普通高校招生選考科目考試 語文試題 選擇題部分 一、選擇題（本大題共 16 小題，每小題 3分，共 48 分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分） 1．下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ） A．遒 勁 ． （ j236。） 苦心孤 詣 ． （ y236。 D．回顧丁俊暉的晉級之路，不難發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài) 與日俱增 ． ． ． ． ，這次奪冠的希望越來越大。 C．只是人的靈魂的戲劇，其余都是背景而已。 D．清華大學(xué)學(xué)生多數(shù)愿離京就業(yè)。 D．此非孟德之困于周郎者乎？ —— 這不就是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？ 10．對《常聽送別》（節(jié)選）的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? 〔紅云〕姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水。 B．在長亭別筵上，美酒佳肴不如 “土和泥”，反映崔鶯鶯內(nèi)心的痛苦和煎熬。中丞匿于溷藩以免。 C．五人就義時的慷慨從容與毛一鷺躲在廁所逃命的丑態(tài)形成鮮明的對比。 C．詩人用 “遍”“盡”“透”等詞極寫秋色，渲染了宏闊氣象。最難的在于只見害不見利，只見失不見得，只見危不見安，只見死不見生，使人無可趨避無可抉擇。所以中國傳統(tǒng)教訓(xùn)，特別看重“知命”。 C．義無反顧，轉(zhuǎn)而不謀利而自得利，不惜死而自有生。 （ 2）蘇軾《赤壁賦》 “寄蜉蝣于天地， ”，極言生命之短暫與渺小。頭天早上，看門人在樓下房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。顧客可不愿等待呀。他怎么能活得這么久，
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