企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革概述-免費閱讀
【正文】 ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 2023/1/28 45 不同類知識的轉(zhuǎn)換 ? 從內(nèi)隱的知識到外顯的知識轉(zhuǎn)換： ? 共同化－－從內(nèi)隱到內(nèi)隱：共鳴性知識：分享個人經(jīng)驗，形成創(chuàng)造內(nèi)隱知識的過程，形成新的內(nèi)隱的知識 稱為共鳴性知識 ，特點是必須設(shè)立互動的討論范圍； ? 外顯化－－觀念性知識：從內(nèi)隱到外顯：隱喻到觀念創(chuàng)造到模式化表達，把內(nèi)隱的知識外顯化 稱為觀念性知識，特點是對話和集體思考； ? 再次內(nèi)隱化－－操作性知識：從外顯到內(nèi)隱：當新的外顯知識應(yīng)用于企業(yè)時，新的經(jīng)驗就形成了，這種新經(jīng)驗再次融入人們頭腦中，形成新的內(nèi)隱的知識，稱為：操作性知識 。 組織結(jié)構(gòu)的六大問題總結(jié) ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 2023/1/28 35 ? 正規(guī)化 ? 組織行為的規(guī)則并付諸文字。 2023/1/28 7 人與動物的區(qū)別在于動機 動機 需求 滿足 新的需求 刺激 ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 2023/1/28 8 二、人的問題 企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革 ㊣ 廣東金融學(xué)院丘磐教授擁有自主版權(quán) 2023/1/28 9 行為科學(xué)－－指導(dǎo)核心團隊培育 對核心團隊要： ? 感情與交流－－贏得追隨者和追隨者的自律； ? 尊重與歸屬－－成員的正確定位； ? 自我實現(xiàn)－－目標與愿景 ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。工作分析、各項規(guī)章制度； ? 專門化 ? 工業(yè)化大多數(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域都是靠專門化完成的。 2023/1/28 39 組織設(shè)計總結(jié) 企業(yè)技術(shù)類型 2023/1/28 40 組織設(shè)計總結(jié) 技術(shù)類型與組織結(jié)構(gòu)特征間的互相關(guān)系 ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。特點是邊作、邊學(xué)、邊形成經(jīng)驗 ? 組合的外顯到外顯－－系統(tǒng)性知識：從外顯到新的外顯：對各類外顯知識進行組合，形成新的外顯知識，引起創(chuàng)新，稱為系統(tǒng)的知識，特點是對外顯知識進行概念整合。 2023/1/28 52 企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革總結(jié) ? 英才領(lǐng)導(dǎo) ? 企業(yè)一次創(chuàng)業(yè) ? 企業(yè)二次創(chuàng)業(yè) ? 企業(yè)三次創(chuàng)業(yè) ? 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力何在 ? 如何從老板過渡到總裁？ ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 2023/1/28 51 企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革總結(jié) ? 匯集人才 ? 人才的平臺在抬高 ? 人才和人財 ? Human Capital ? 利益、進階經(jīng)驗、企業(yè)文化。 ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 ? 有效領(lǐng)導(dǎo) L = f ( x， y， z ) ? X：領(lǐng)導(dǎo)者本人性格與領(lǐng)導(dǎo)方式； ? Y：被領(lǐng)導(dǎo)者的情況； ? Z：組織內(nèi)外部的環(huán)境。 組織結(jié)構(gòu)的六大問題總結(jié) 基本的協(xié)調(diào)機制 ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 2023/1/28 4 企業(yè)管理發(fā)展趨勢 一個起點： 創(chuàng)始人（泰羅與法約爾） 二大趨勢： 硬化趨勢、軟化趨勢 三大流派： 科學(xué)管理、管理科學(xué)、行為科學(xué) 硬化：科學(xué)管理 —量化；管理科學(xué) —計算機、軟件 軟化：以人為本的組織行為學(xué)理論 2023/1/28 5 一、管理變革 管理創(chuàng)新與組織變革 ㊣ 廣東金融學(xué)院丘磐教授擁有自主版權(quán) 2023/1/28 6 現(xiàn)代管理變革 ? 工作量化 ? 人事相符 ? 差別工資 ? 勞動紀律 ? 科學(xué)培訓(xùn) ㊣ 新浪實名微博：“丘磐老師”。 2023/1/28 10 赫茲伯格雙因素理論 可能的手段 保健因素（外在） 激勵因素（內(nèi)在） ? 成就 10 ％ 40％ ? 賞識 10％ 30％ ? 工作本身 20％ 25％
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