【摘要】課下能力提升(一)林黛玉進(jìn)賈府(時間:45分鐘分值:50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全部正確的一組是()A.哺.育(pǔ)阜.盛(fù)敕.造(chì)嬤.嬤(mó)B.翠幄.(w
2025-11-06 16:31
【摘要】第一篇:《李商隱詩兩首》 《李商隱詩兩首》課件 摘要:課堂實(shí)際操作中的課件制作能直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,如何課件設(shè)計更貼近所教詩文,同時又能吸引學(xué)生興趣? 錦瑟 李商隱 錦瑟無端五十弦,一弦一...
2025-09-29 20:11
【摘要】第一篇:《李商隱詩兩首》教案 《李商隱詩兩首》教案(含教學(xué)反思) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、、把握這兩首詩的意境、、體會李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點(diǎn).【教學(xué)重點(diǎn)】 體會兩首詩的意境?!窘?..
2025-10-16 04:47
【摘要】綜合檢測(時間:150分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(閱讀題)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號50590074閱讀下面的文字,完成第1~3題。①中國藝術(shù)追求的靜寒境界,寧靜而淵澄,有一種自然而平淡的美,這與中國人的文化追求有關(guān)。世界永遠(yuǎn)充滿著齷齪與清潔的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不僅是中
2025-11-07 02:57
【摘要】第一篇:7李商隱詩兩首 李商隱詩兩首《錦瑟》教案 主備人:李光平。教師:蘇家學(xué)、尹以佳、周美瓊、陳文明、 1.了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色;2.領(lǐng)會詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。學(xué)法:誦讀,...
2025-10-16 04:35
【摘要】第一篇:李商隱詩兩首教案 李商隱詩兩首 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識與能力:,創(chuàng)作風(fēng)格; ,賞析并積累一些名句,了解詩中所用的典故。(二)過程與方法:把握這首詩的意境;分析的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)...
2025-10-16 10:31
【摘要】第一篇:李商隱詩兩首說課稿 李商隱詩兩首 各位評委上午好:我是語文X號)今天我說課的題目是《李商隱詩兩首》,作者是李商隱,下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面進(jìn)行說課...
2025-10-16 09:33
【摘要】第一篇:李商隱詩兩首(教案) 李商隱詩兩首 一、教學(xué)目標(biāo): 通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術(shù)特色;多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想; 學(xué)習(xí)《馬嵬》中所運(yùn)用的對比反襯的諷刺手法。 二、教學(xué)...
2025-10-16 10:19
【摘要】8 李商隱詩兩首 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,號__________,詩與__________齊名,有“小李杜”之稱,與__________并稱,也有“溫李”之稱。其詩多抒發(fā)時代離...
2025-03-15 03:46
【摘要】《李商隱詩兩首》教學(xué)設(shè)計?教學(xué)目標(biāo):1.初步了解李商隱的生平及其創(chuàng)作情況????2.《錦瑟》:能理解詩中運(yùn)用的象征手法;能理解詩中運(yùn)用的典故及每一個典故蘊(yùn)含的深刻寓意;能結(jié)合詩句對詩歌的主題發(fā)表自己的看法;能體會詩人所表達(dá)的豐富情感。3.《馬嵬》:能結(jié)合“馬嵬之變”理解詩所要表達(dá)的主題;能理解詩中采用的倒敘的章法結(jié)構(gòu);能分析
2025-05-02 02:39
【摘要】《柳永詞兩首》同步練習(xí)第一課時《望海潮》一、常識積累1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標(biāo)題:詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱,詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類:
2024-11-28 14:21
【摘要】辛棄疾詞兩首○○學(xué)習(xí)方法誦讀與感悟、合作與探究、點(diǎn)撥與評說相結(jié)合?!稹饘W(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。2、感悟辛棄疾詞的豪放風(fēng)格。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)欣賞詞的藝術(shù)手法、品味語言。4、體會景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義,探索作品的豐富意蘊(yùn),體會并理解詞人的情感?!稹鹫n前預(yù)習(xí)1、
2025-11-10 07:36
【摘要】同步練習(xí)一、課文閱讀訓(xùn)練(一)比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首詞,指出解說不當(dāng)?shù)囊豁?。答:()A.兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。B.兩首都是懷古之作,蘇詞是懷古傷己,辛詞則是懷古傷今。C.辛詞中的“舞榭歌臺,風(fēng)流”是指代繁華和英雄業(yè)跡,通過慨嘆它“總被雨打風(fēng)吹去”,表達(dá)了
2024-11-28 19:48
【摘要】《李清照詞兩首》同步練習(xí)1。(1)瑞腦銷金獸:(2)佳節(jié)又重陽:(3)有暗香盈袖:(4)凄凄慘慘戚戚:(5)乍暖還寒時候:(6)這次第,怎一個愁字了得:答案:(1)一種香料。(2)我國傳統(tǒng)節(jié)日,農(nóng)歷九月初九。在這一天有登高的風(fēng)俗。(3)充滿。(
【摘要】《詩經(jīng)》兩首學(xué)案教材分析《兩首》是人教版必修二第二單元第一篇課文,也是高中階段接觸的第一篇古典詩歌。《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭,開創(chuàng)了賦比興的手法,在教學(xué)中要對這兩個方面做一些引導(dǎo)分析,以達(dá)到鑒賞的培養(yǎng)目標(biāo)。《詩經(jīng)》是四言古詩,要指導(dǎo)學(xué)生會朗誦四言古詩,使其在誦讀中理解文意、體會感情、感知人物,理解《氓》中體現(xiàn)的古人對愛情的追
2025-11-10 07:37