創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 分析個(gè)人的個(gè)性特征和認(rèn)知風(fēng)格，對(duì)自己的創(chuàng)造能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ? （ 3）團(tuán)隊(duì)成員的積極配合和支持。創(chuàng)造力作為個(gè)人的一種復(fù)雜的心智能力，也會(huì)直接或間接地受到團(tuán)隊(duì)的影響。 四、第四階段 —— 驗(yàn)證階段 ? 這一階段主要是判斷創(chuàng)新思想的正確性，是個(gè)體對(duì)整個(gè)創(chuàng)造過程進(jìn)行反思的過程。 ? 分析相關(guān)資料。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為創(chuàng)造力是所有人都所具有的一種能力。創(chuàng)造力體現(xiàn)的主要特征是具有新穎性與有用性。秉持著這一品牌精髓，自 2023年起，美度表呈現(xiàn)的靈感三部曲，展現(xiàn)了美度從 2023年的“發(fā)現(xiàn)”、 2023年的“感受”到 2023年的“創(chuàng)造”高潮迭起的靈感之路。 （ 3）意外式創(chuàng)造力 ? 盡管以外式創(chuàng)造力或是無意中冒出來的，或是通過隨意的觀察，或是通過意外實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果，但是這種意外式創(chuàng)意其實(shí)都是給予那些“有準(zhǔn)備頭腦”的。 ? 觀察、分析難點(diǎn)，并找出問題之所在。 三、第三階段 —— 明朗階段 ? 這是一個(gè)看到了對(duì)問題的解決的階段。 ? 誘因的提供，即組織能提供有助于創(chuàng)新發(fā)生的誘因。 ? （ 5）適當(dāng)授權(quán)，給員工創(chuàng)造性活動(dòng)的開展以彈性空間。 三、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之三 —— 工作任務(wù)特性 ? ? ? ? 第五節(jié) 如何匯聚為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力 ? 一、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的內(nèi)涵 由于創(chuàng)造力概念的復(fù)雜性， 對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的定義并沒 有統(tǒng)一，但總體上來看， 許多學(xué)者都是從創(chuàng)造過程 視角來界定團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力， 對(duì)“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力是團(tuán)體的 創(chuàng)造性品質(zhì)及其在創(chuàng)造成 果中的具體表現(xiàn)”具有共識(shí)。 演講完畢，謝謝觀看！ 。 ? （ 2）團(tuán)隊(duì)成員具有與任務(wù)及住址相關(guān)的知識(shí)。 ? （ 3）對(duì)員工創(chuàng)造性工作的及時(shí)和公正的評(píng)價(jià)和反饋。 第三節(jié) 影響創(chuàng)造力的心智因素 影響創(chuàng)造
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1