班組長管理能力提升培訓(xùn)資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 01 二月 20233:44:05 上午 03:44:05二月 21p 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023/2/1 3:44:0503:44:0501 February 2023p 1空山新雨后，天氣晚來秋。 二月 21二月 21Monday, February 01, 2023p 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 二月 2103:44:0503:44Feb2101Feb21p 1故人江海別，幾度隔山川。一個企業(yè)能夠讓員工快樂 ,必須讓他在這個企業(yè)中有成就感 ,要給他創(chuàng)造機(jī)會 ,同時要給他一個發(fā)展的空間和舞臺 ,要關(guān)心員工 ,包括員工的健康。有些人由于個性的原因，喜歡從事富有挑戰(zhàn)性的工作。216。 與同事溝通（ 1）協(xié)調(diào) ── 就事論事 ﹐ 協(xié)調(diào)出對雙方有利的結(jié)果（ 2） 招呼 ── 與對方高階者溝通時 ﹐ 如能先請本單位其同階者打電話或拜會一下，對方會感到高興些 ﹐ 不然會造成「矮化」對方的誤解。（ 2） 授權(quán) ── 凡日常性管理工作或項目計劃執(zhí)行﹐ 可充分授權(quán)給部屬 ﹐ 班組長僅負(fù)定期查核之責(zé)。p —— 《 中華人民共和國安全生產(chǎn)法 》危險評估、危險評估 —— 現(xiàn)代安全管理的核心現(xiàn)代安全管理的核心p 實施程序：p 第一步是危害辨別，p 第二步是危險評估，p 第三步是危險控制。來，才能使自己的管理成功，才能成為一個班組的靈魂與核心。力服的優(yōu)點是解決問題迅速、力服是只靠權(quán)力使人服從，是被迫服從。成某種失誤、事故，甚至出現(xiàn)重大的事故?！簟?協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，以提高員工的主觀能協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，以提高員工的主觀能動性和工作積極性。 培養(yǎng)能力：部下的培養(yǎng)是管理人員的重要任務(wù)。對方的能力。2. 組織班會召開，定期對員工進(jìn)行培訓(xùn) 5S監(jiān)督落實與維護(hù)第二節(jié)第二節(jié) 班組長管理職責(zé)班組長管理職責(zé)第三節(jié)：班組長的素質(zhì)要求第三節(jié)：班組長的素質(zhì)要求 （ 1）班組是公司各項規(guī)章制度、工藝流程、具體工作落實的最終實施單位?！?執(zhí)行層就是最基層的管理者，例如班組長。1 企業(yè)的縱向管理層次 在企業(yè)中，從縱向結(jié)構(gòu)上劃分為三個層次：決策、管理和執(zhí)行。 班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生 “1＋ 1＞ 2”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃指標(biāo)。通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和文化知識，激發(fā)員工積極向上的熱情，消除歪風(fēng)邪氣等不良傾向。：使部門運(yùn)作達(dá)到組織能力：使部門運(yùn)作達(dá)到 1+1≥2 的效應(yīng)。 激勵的能力：就要把員工的激勵的能力：就要把員工的 ““ 要我去做要我去做 ”” 變成變成 ““ 我要去做我要去做”” 。劃，做到有條不紊。監(jiān)督：監(jiān)督生產(chǎn)的全過程，對生產(chǎn)結(jié)果進(jìn)行評估。班前要對員工們進(jìn)行工作布置和重視講明注意事項，中間要對班組生產(chǎn)們進(jìn)行工作布置和重視講明注意事項，中間要對班組生產(chǎn)的進(jìn)度、質(zhì)量、方向等幾個方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募皶r控制，事的進(jìn)度、質(zhì)量、方向等幾個方面進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募皶r控制，事后還要進(jìn)行檢查和總結(jié)經(jīng)驗?！簟?德服德服德服是靠自己高尚的人格使下屬心服口服，當(dāng)前尤為強(qiáng)調(diào)班組長要以身德服是靠自己高尚的人格使下屬心服口服，當(dāng)前尤為強(qiáng)調(diào)班組長要以身作則，有奉獻(xiàn)和犧牲的精神。運(yùn)用運(yùn)用 OJT指導(dǎo)部下時的注意事項指導(dǎo)部下時的注意事項 積極地提問積極地提問 、鼓勵不停地關(guān)心、鼓勵 (2)培養(yǎng)員工的要點培養(yǎng)員工的要點 第三節(jié) 質(zhì)量管理產(chǎn)品品質(zhì)設(shè)計品質(zhì)料來 質(zhì)品制造品質(zhì)1從設(shè)計中防止犯錯2嚴(yán)格檢驗來料質(zhì)量3做好制造過程控制4在制程中發(fā)現(xiàn)缺點我無法使用它！ 哦！喔！ 質(zhì)量的改善途徑 員工在生產(chǎn)過程中的要求：（ 1）自檢、互檢、專檢；（ 2）按工藝、按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作；（ 3）確認(rèn)上道工序產(chǎn)品是否合格；（ 4）確認(rèn)本工序加工的產(chǎn)品是否符合技術(shù)、工藝和質(zhì)量要求；（ 5）確認(rèn)交付到下道工序的完成品質(zhì)量是否合格。 2. 溝通三原則： 先聽后說 歡迎不同的意見 感謝別人的建議 與上司溝通(7) 包容 ── 避免與部屬在公共場合「吵架」。如果一個人的積極性按100%計算，用物質(zhì)激勵只能提高其 60%的積極性，而另外 40%的積極性要靠精神激勵，尤其是年輕的員工，更多的要通過精神激勵來承認(rèn)他的價值，尊重他。（ 3）工作本身對下級也有激勵
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