【正文】 2023年 1月 25日星期三 上午 1時(shí) 30分 20秒 01:30: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 1月 25日星期三 1時(shí) 30分 20秒 01:30:2025 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , January 25, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :30:2023:30Jan2325Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。但是，國家好像也不可能改變。這種受注意的感覺使得她們加倍努力工作，以證明自己是優(yōu)秀的，是值得關(guān)注的。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。 Company Logo 從現(xiàn)在開始改變傳統(tǒng)協(xié)作方式 合作要有熱情，并且在平等、 互利的基礎(chǔ)上具備雙贏的精神 要善于選擇合作伙伴，幫助 別人就等于幫助自己 要與不同的合作者進(jìn)行合作 1+1＞ 2 Company Logo 合作鑄造成功 —— 集思廣益，才能由一生十 ?合作衍生無窮無盡的團(tuán)隊(duì)力量 ?合作讓個(gè)人優(yōu)勢互補(bǔ) ?良好的信任機(jī)制是保障通力合作的基礎(chǔ) ?用別人的智慧組裝自己的大腦 ?個(gè)人的成功依賴于組織的優(yōu)秀 ?求同存異是合作的最經(jīng)濟(jì)形式 Company Logo 合作衍生無窮無盡的團(tuán)隊(duì)力量 ?每只雁鼓動(dòng)雙翼時(shí)，對(duì)尾隨的同伴都具有“鼓舞”的作用。 希爾頓就是一個(gè)要求員工將責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的人。 Company Logo 時(shí)刻準(zhǔn)備履行你的職責(zé) 責(zé)任重于生命，大雁的一生也許就是為了完成一個(gè)、兩個(gè)或者更多的任務(wù)，履行雁群的責(zé)任，盡管有些任務(wù)不可能完成，只要盡責(zé)那也是一種榮譽(yù)。 ? 巧妙激勵(lì)，激發(fā)活力。 ? 類似的故事還有一個(gè)：在日本，有很多漁民每天都出海捕鰻魚，但是因?yàn)榇撔?，等回到岸邊的時(shí)候，鰻魚也基本死的差不多了。 Company Logo ? 鼓勵(lì)喝采是對(duì)員工本身以及對(duì)他工作的一種肯定，是在告訴對(duì)方，他對(duì)達(dá)成共同任務(wù)具有重大貢獻(xiàn)。因?yàn)榇蠹艺Z言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔修建得非常順利，很快就高聳入云。 ? 第六，表里如一：領(lǐng)導(dǎo)者懂得所謂職業(yè)化就是法不容情。查德威克小姐一生中就只有這一次沒有堅(jiān)持到底。 那天早晨霧很大，海水凍得她身體發(fā)麻，她幾乎看不到護(hù)送他的船?！? 第二個(gè)石匠回答：“我在做整個(gè)國家最出色的石匠工作。而結(jié)果恰恰相反，明星隊(duì)歷屆勝少負(fù)多。這一錘打好了，就是好鑼，要不輕不重，恰到好處。 不滿期 逐漸建立和諧信任且支持帶頭人的環(huán)境，成員經(jīng)過鍛煉，技能逐步提高，在個(gè)人獲得收獲的同時(shí)也給予團(tuán)隊(duì)更多的回報(bào)。 — 世界首富比爾 ?蓋茨 ?非典時(shí)期，大量的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)通力合作才在短時(shí)間內(nèi)研制出疫苗。 第一階段 第二階段 第四階段 第三階段 建立架構(gòu)；確定目標(biāo)；分配角色；成員感覺期望很高，有一點(diǎn)緊張，有一點(diǎn)興奮。這個(gè)時(shí)候，他們就把錘交給父親，由他完成這最后一錘。 Company Logo 為數(shù)不多的成員 互補(bǔ)的技能 共同的目的和業(yè)績目標(biāo) 相互承擔(dān)責(zé)任 共同的工作方法 冠軍團(tuán)隊(duì)五要素 Company Logo 要素一 ?是否能夠經(jīng)常并且輕易地舉行會(huì)議 ?所有成員是否能夠輕易且經(jīng)常地交流溝通 ?所有成員是否都能開誠布公相互配合做事 ?每個(gè)人是否都能了解其他人的作用和技能 ?是否還需要更多的人來實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ?是否有可能，也有必要再分下一級(jí)小組 需關(guān)注的問題 為數(shù)不多 的成員 Company Logo 要素二 團(tuán)隊(duì)中的每一種技能都是為完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)所必需的能互濟(jì)余缺的技能 ,它可分為三類 選人 發(fā)展人 技術(shù)性或職能性的專家意見 解決問題的技能和決策技能 人際關(guān)系的技能 應(yīng) 如何 在選人 和發(fā)展人 之間取 得平 衡 互補(bǔ)的技能 Company Logo 要素二 —— 互補(bǔ)的技能 ?所有的三類技能 ,不論是實(shí)際的還是潛在的 ,能否反映團(tuán)隊(duì)的成員資格 (職能的 /技能的 ,能解決問題的 /決策的 ,還有人際關(guān)系的資格 ) ?每個(gè)成員是否有可能在所有三類技能上把自己的水平提高到團(tuán)隊(duì)目的和目標(biāo)所要求的水平 ?是否有對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績很重要的技能被漏掉或低估 ?無論從個(gè)人或是集體的角度 ,團(tuán)隊(duì)的成員是否愿意花時(shí)間幫助自己和他人學(xué)習(xí)和發(fā)展技能 ?如果需要 ,團(tuán)隊(duì)是否能引進(jìn)新的或補(bǔ)充的技能 需關(guān)注的問題 Company Logo 要素三 ?這個(gè)目的是否包含了大于近期目標(biāo)的更為廣泛而深刻的理想 ?這個(gè)目的是否獨(dú)立于更大組織的目的，還是一個(gè)個(gè)人的目的 ?所有的成員是否都按同樣的方式了解和說明這個(gè)目的 ?團(tuán)隊(duì)成員是否經(jīng)常提起這個(gè)目的 ,并開拓它的潛在含義 ?這個(gè)目的是否包含了特別有意義和值得回味的主題 ?團(tuán)隊(duì)成員是否認(rèn)為其目的是重要的 ,即便它并不令人激動(dòng) 需關(guān)注的問題 ?共同的、有意義的目的能確定基調(diào)和志向 ?具體的業(yè)績目標(biāo)是這個(gè)目的整體的一部分 ?兩者的結(jié)合對(duì)業(yè)績是重要的 共同的目的 和業(yè)績目標(biāo) Company Logo ?所使用的工作方法是否具體、明確；每個(gè)人是否都能真正理解并一致接受這種方法及它是否能導(dǎo)致目標(biāo)成就 ?這種方法能否利用和增強(qiáng)所有成員的技能 ?這種方法是否要求所有成員對(duì)實(shí)際工作作出同樣的貢獻(xiàn) ?這種方法能產(chǎn)生開放的相互影響、就事論事地解決問題、根據(jù)成果進(jìn)行考核等結(jié)果 ?是否所有的成員都以同樣的方式說明這種方法 ?這種方法是否可以隨時(shí)進(jìn)行修正和改進(jìn) 要素四 需關(guān)注的問題 ?形成共同工作方法的核心在于，在工作的各個(gè)具體方面以及如何能把個(gè)人的技能與提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績聯(lián)系起來擰成一股勁的問題上達(dá)成一致 共同的工作方法 Company Logo ?你們個(gè)人和大家是否都愿意為團(tuán)隊(duì)的目的、目標(biāo)、方法和工作產(chǎn)品 負(fù)起責(zé)任 ?你能否并是否根據(jù)具體的目標(biāo)來衡量進(jìn)步 ?是否所有的團(tuán)隊(duì)成員都感到對(duì)所有的衡量指標(biāo)負(fù)有責(zé)任 ?是否所有的團(tuán)隊(duì)成員都明確什么是他們的個(gè)人責(zé)任，什么是他們大 家共同應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ?有沒有“團(tuán)隊(duì)只會(huì)成功”的感覺 要素五 需關(guān)注的問題 ?團(tuán)隊(duì)承擔(dān)責(zé)任乃是我們對(duì)自己和他人作出的嚴(yán)肅承諾，是從兩個(gè)方面支持團(tuán)隊(duì)的保證：責(zé)任和信任 ?相互承擔(dān)責(zé)任可以用來檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目的和方法的質(zhì)量 相互承擔(dān)責(zé)任 Company Logo 團(tuán)隊(duì)成功的必備基因 團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo) —— 指引團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向 教練式領(lǐng)導(dǎo) —— 打造冠軍團(tuán)隊(duì)的核心 有效溝通 —— 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵 有效激勵(lì) —— 讓團(tuán)隊(duì)成員更出色 責(zé)任重于一切 —— 舞臺(tái)有多大，責(zé)任就有多大 凝