【摘要】義務教育課程標準實驗教科書小學數學一年級上冊（第一課時）2+2=4–2=1+4=5–4=2+1=3–2=314251算一算、你發(fā)現了什么？你能有順序地填出里的所有答案嗎？+=5-=3+=-溫州市實驗小學
2025-07-22 02:08
【摘要】《8、9的加減法》教學建議教學目標：1、經歷觀察情境圖、發(fā)現數學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是8、9的加法和相應的減法，能根據括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據情境圖中的信息提出簡單的加減問題，培養(yǎng)學生初步的問題意識。教學建議：◆游泳問題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生了
2024-11-27 22:01
【摘要】第一篇：一年級10以內的加減法教案 走進花果山------10以內數的加法 教學目標： 1、能初步感知數的計算與實際生活的聯系，在具體的情境中體會加法的意義。能正確讀、寫加法算式并正確計算10以...
2024-10-21 16:11
【摘要】6～10的認識和加減法8和9綠色圃中學資源網http://.讀一讀這些數。一、復習舊知506374121.一共有幾個數？2.從左數第5個數是幾？3.右邊5個數都是幾？01234567按要求說一說。請幫它們按順序排好隊。還可以怎樣排？7的后面是幾呢？
2024-11-19 16:34
【摘要】10的加減法冀教版數學一年級上冊第五單元1小貓和媽媽一共釣了幾條魚？1還剩幾條魚？3－3＝01＝1＝1。4－1＝1－＝1－＝1－＝1。13.*下面算式
2024-12-07 21:03
【摘要】 一年級100以內口算題 班級：姓名：20+5=64-32=87-72=88-8=48-29=62+26=
2025-08-05 05:49
【摘要】《8、9的加減法》教學設計石家莊市橋東區(qū)長征街小學趙敏杰教學內容：冀教版《數學》一年級上冊第42、43頁教學目標：1、經歷觀察情境圖，發(fā)現數學信息，從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數是8、9的加法和相應的減法。能根據括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據情境圖中的信息提出簡單的加減
2024-11-19 15:58
【摘要】正文：8和9的加減法教學反思 8和9的加減法教學反思1 本節(jié)課，是在教學了9以內數的認識，和7以內數的加減法以及一圖兩式的基礎上開展教學的。有了前面所學知識的鋪墊，對于本節(jié)課的內容并不會感到陌生，...
2024-10-21 15:15
【摘要】加減法（一）教學目標：1、會根據10以內數的加減，推算出20以內沒有進退位的加減法。2、培養(yǎng)學生的觀察比較能力，初步培養(yǎng)學生的類比能力。3、經歷主動分類、嘗試探究、實踐應用的行為過程，體會數學知識的內在聯系。教學重點和難點：重點：重點培養(yǎng)學生推算能力；會20以內不進位加法和不退位減法。難點：練習中11+9、20-9
2024-12-08 15:56
【摘要】正文：8和9的加減法教學反思 8和9的加減法教學反思 8和9的加減法教學反思1 在本課的設計中，結合學生對于加減法計算方法的體驗和‘一圖四式’的學習，設計了讓學生總結兩個加法算式和兩個減法算式中...
2024-10-25 04:35
【摘要】第一篇：一年級數學上冊《0的認識及加減法》教學反思 如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。 一年級數學上冊《0的認識及加減法》教學反思 熊小紅 0的認識及加減法是小學一年級數學上冊...
2024-11-05 07:25
【摘要】第一篇：一年級100以內加減法復習課教學設計 一年級數學教案——《復習100以內的加法和減法》 教學內容：78頁內容和相關練習。 教學目標 1、通過整理和復習，進一步理解、掌握整十數加、減整十...
2024-10-28 23:26
【摘要】第一篇：8、9的加減法教案 8、9的加減法教案 課型：新授課教學目標知識與技能： 通過觀察操作，使學生感受加減法之間的聯系，會計算8、9的加減法。過程與方法:通過課堂活動初步培養(yǎng)學生的觀察能力、...
2024-10-21 15:01
【摘要】教學目標10以內的數，會寫數、掌握數的組成，能區(qū)分數和序數。10以內的加減法口訣。、減法應用題，能看懂題意，列出正確的算式。要寫好數字，首先要有正確的執(zhí)筆姿勢，書寫前要仔細觀察每個數字的具體特點，看清從哪里起筆，到哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)范，注意保持書本的整潔。1，2，3，4……這些數可以用來表
2024-12-13 18:03
【摘要】第一篇：人教版一年級數學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計 人教版一年級數學上冊《0的認識和有關0的加減法》教學設計 教學內容：人教版一年級數學上冊第三單元第30頁《0的認識和有關0的加減法...
2024-11-04 17:11
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