高考專題練習語句銜接-免費閱讀
【正文】 “很多人拒絕，很多人推讓 ”與前后內容不連貫。注意描寫的角度和語段的情境。第 1句著力于寫月亮、月光，第 2句也應緊承上文語意。 真覺得此時應有一只白鶴從水上掠過，好為那 “寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂 ”的詩句做出圖解。 ① 千山初醒，朝云出岫 ③ 萬山傾瀉霞光，重巒映照夕陽 ② 朝云出岫，千山初醒 ④ 夕陽映照重巒，霞光傾 瀉萬山 ⑤ 太陽落山，霞光消退 ⑥ 霞光消退，太陽落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.(★★★★ )填入下文橫線處最恰當?shù)囊粋€比喻句是（ ） 熏風陣陣，一望無際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車， 。 ●殲滅難點訓練 1.(★★★★ )下面語句中 ，與上文銜接最好的一項是（ ） 全球經濟調整發(fā)展，但人類在創(chuàng)造豐富的物質文明的同時，其生存環(huán)境也受到極大的破壞，水土流失及荒漠化日益嚴重。只有 B項無論從情景氛圍，還是從描寫景物的空間順序上看，都是最恰當?shù)摹? ［例題］為畫線處選擇 適當?shù)木渥?，使上下文銜接? ，我們的回答是肯定的。 A、 D兩項是以 “媽媽 ”為陳述對象的，與給定的語句銜接欠佳，先排除掉。語段的主旨是強調 “耐得住寂寞 ”。 ，又都是最耐得住寂寞的人 ，但首先最能耐得住寂寞的人 ，而是最耐得住寂寞的人 ，其次還耐得住寂寞的人 命題意圖：本題考查語言連貫。 方法技巧：此題具體特點是： ① 選項所提供語句的話題基本一致，情景氛圍變化不大，不屬解題難點。 ① 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ③ 白云繚繞，層林疊翠； ② 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， ④ 層林疊翠，白云繚繞； A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 命題意圖：此題考查語言連貫。把握語言連貫的基本規(guī)則與要求，提高語言的運用能力，是突破此難點的有效方法。 ④ 田野將是一片新綠，飄逸著春天的歌，到處傾瀉著令人沉醉的馨香。（ 2）句中的差別僅在語序上，要 注意視角的轉換，由群山到層林到天空 (白云 )。 其實，寂寞給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。 C句內容不夠合理，為了突出 “耐得寂寞 ”而否認了 “才能 ”的作用。 ［例題］填到橫線處與上下文銜接最佳的一項是 小明爬到床底下，偷偷躲了起來， ，從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。一般來講，影響事理相通 的因素有：概念不清、判斷不當、前后矛盾、因果關系不當、多重否定不當、前后對應不當?shù)取? 三、情景和諧 語言帶有情感。 ，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。 乙：陽光融化了河冰，細雨潤澤了山色， ，造化的神功又一次使人們驚異了。 ⑦ 荒場上不時有些玄青的烏鴉，停下來覓食； ⑧ 有些玄青的烏鴉不時停下來，在荒場 上覓食； A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧ 3.(★★★★ )依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最
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