讓賀卡上及文字和圖片動(dòng)起來說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 這節(jié)課中很“放”地讓學(xué)生探究自定義動(dòng)畫的用法，在探究中，學(xué)生肯定會(huì)有許多失敗。目的在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。遇到技術(shù)問題可通過小組討論，向老師求助來解決。其實(shí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)達(dá)到了本課的學(xué)習(xí)要求，完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。故此本課教學(xué)過程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合，發(fā)展能力，訓(xùn)練思維。布魯姆曾經(jīng)說過：未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。新的教育理念告訴我們，學(xué)生的興趣需要就是我們教學(xué)的動(dòng)力。單就內(nèi)容而言，對(duì)已剛剛接觸幻燈片制作的學(xué)生來說有一定的難度，但這是學(xué)生非常感興趣的東西，因此我在一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)中又加入第二課時(shí)，目的是讓學(xué)生了解在幻燈片中如何更好的運(yùn)用自定義動(dòng)畫效果。(二)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：關(guān)鍵是如何更好的運(yùn)用自定義動(dòng)畫創(chuàng)作出體現(xiàn)個(gè)性的作品。三、說學(xué)法俗話說：“教是為了不教”，課堂上不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要是向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的操作技巧，為后面的教學(xué)打下鋪墊。第二層次：教師指出學(xué)生作品中的不協(xié)調(diào)性，結(jié)合學(xué)生已學(xué)會(huì)的自定義動(dòng)畫效果制作，展開想象，創(chuàng)作出更好的動(dòng)畫效
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