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高二生物生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞-免費閱讀

2024-12-14 18:19 上一頁面

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【正文】 (2)分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌,該生態(tài)系統(tǒng)的分解者存在于池泥和池水中。 請完成建立步驟,并回答問題: (1)建立步驟: 第一步:在無色礦泉水瓶底部鋪上一層約 2 cm厚的池泥; 第二步:沿?zé)o色礦泉水瓶壁加池水至瓶口下約 5 cm處; 第三步:向無色礦泉水瓶里放 ________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)投放生物:將一些新鮮藻類和少許小型椎實螺 、 小魚放入標(biāo)本瓶中 。 跟蹤訓(xùn)練 某池塘中 , 早期藻類大量繁殖 , 食藻浮游動物水蚤大量繁殖 , 藻類減少 , 接著又引起水蚤減少 。 ③ 實例:若一個湖泊受到了污染,魚類就會死亡從而數(shù)量減少,魚體死亡腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚類死亡。 跟蹤訓(xùn)練 (2020年江蘇徐州高二檢測 )下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述 , 錯誤的是 ( ) A. 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用 B. 物質(zhì)流是循環(huán)的 , 能量流是單向的 , 信息流往往是雙向的 C. 一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多 , 消耗的能量就越多 , 人類可利用的能量就越少 D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 解析: 選 C。 (4)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通 __________與 __________之間以及 __________與__________之間的關(guān)系,因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。 解析: 影響海洋生物群落垂直分布的主導(dǎo)因素是光照 , 光屬于物理信息 。 (2)正確判定信息傳遞的類型 。 甲昆蟲采食該種植物的葉片后 , 植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì) X, X既可吸引甲昆蟲的天敵 , 也能驅(qū)趕乙昆蟲 。 (2)生物種群的繁衍離不開信息傳遞 ①昆蟲靠性外激素來引誘同種異性昆蟲前來交尾;②青蛙的鳴叫有利于尋找配偶。 2.生態(tài)系統(tǒng)中的 ____________是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要原因。 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 課件 《 優(yōu)化方案 》 (蘇教版必修 3 ) (三 )生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 課標(biāo)領(lǐng)航 學(xué)習(xí)目標(biāo): 2. 舉例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 3. 描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 4. 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 5. 簡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 能力目標(biāo): , 總結(jié)出信息傳遞的特點 2. 設(shè)計制作生態(tài)瓶 , 觀察其穩(wěn)定性 3. 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力和知識綜合運用的能力 情感目標(biāo): 的實踐能力 2.通過引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動對生態(tài)平衡的影響和破壞,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀點和環(huán)保意識 情景導(dǎo)引 我國昆蟲學(xué)家用靈敏的錄音機先將 ,雄螻蛄唱的“情歌”錄下來,然后在 ,晚間于田野中大音量播放,引來成 ,群結(jié)隊的螻蛄“姑娘”奔向錄音機,科學(xué)家輕而易舉地把它們無情的消滅。生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,食物鏈越 ______,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力就 ______。 (3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) ①在草原上,當(dāng)草返青時,“綠色”為植食性動物提供了可以采食的信息;②森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。 請回答: (1)上述現(xiàn)象中, X分別在 _____________________之間進行傳遞。 (3)正確分析題干中各種生物之間的關(guān)系 。 不同波長的光透過水面以下的深度不同 , 海水 200米以下幾乎沒有植物存在 。 【 嘗試解答 】 (1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的,能量是單向流動、逐級遞減的,而信息傳遞往往是雙向的 (2)自我調(diào)節(jié) (3)食物鏈和食物網(wǎng) (4)生物群落 無機環(huán)境 生物 生物 【 解析 】 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的范圍 、 特點及與能量流動和物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別 。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能。因此,由于正反饋的作用,污染會越來越重,魚類的死亡速度也會越來越快。 后期排入污水 , 引起部分水蚤死亡 ,加重了污染 , 導(dǎo)致更多水蚤死亡 。 (4)加蓋封口:在缸蓋周圍涂上凡士林 , 蓋緊瓶蓋 , 再在瓶蓋周圍涂抹上一層凡士林 。 第四步:擰緊瓶口; 第五步:將無色礦泉水瓶放于 __________的地方培養(yǎng)。 (3)能量沿食物鏈單向傳遞、逐級遞減,在微型生
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