高考語文詩歌鑒賞表達(dá)技巧-免費(fèi)閱讀
【正文】 這首詩是詩人于開元十三年（ 726）辭親遠(yuǎn)游，出蜀至荊門時贈別家鄉(xiāng)而作。聲聲只道不如歸。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 關(guān)注題目 題目的內(nèi)涵往往豐富，它可包含時間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看? 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩人 怎樣的感情 。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋? 閱讀歐陽修 《 畫眉鳥 》 ， 回答問題 。 全文圍繞 “ 交情 ” 展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用 “ 溪水將橋不復(fù)回 ” 與 “ 不管風(fēng)波去又來 ” 進(jìn)行對比，以 “ 山溪渡 ” 比喻 “ 交情 ” ，賦予 “ 山溪渡 ”“ 風(fēng)波 ” 象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。 浪淘沙 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 （ 高適 《 塞上聽吹笛 》 ） 一樹春風(fēng)千萬枝 ， 嫩于黃金軟于絲 。 （ 林逋 《 山園小梅 》 ） 江月去人只數(shù)尺 ， 風(fēng)燈照夜欲三更 。你是否同意這種看法，試加鑒賞。兒孫個個都是賊，偷得蟠桃獻(xiàn)母親 ” ，運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了對婆娘及兒孫們的贊揚(yáng)之情。 欲抑先揚(yáng)。 粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。如 《 永遇樂 如此美景，何以思?xì)w？原來這是以樂景寫哀情。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。由后四句回看前四句，可知全詩情景融洽，不著痕跡。這里，借景抒情，表現(xiàn)了詩人與孟浩然的深情厚誼。 情與景： 情與景，是詩歌創(chuàng)作的兩個要素。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 三、藝術(shù)手法 一二兩句實(shí)寫眼前之景，三四兩句通過聯(lián)想和想象虛寫朋友夜泊瀟湘的情狀，表現(xiàn)了作者的惆悵和依戀之情。 具體說來，詩歌中的 “ 虛 ” 包括以下三類： 神仙鬼怪世界和夢境。 描寫方法： 以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、工筆細(xì)描、白描、以樂景寫哀、以哀景寫樂、細(xì)節(jié)描寫、遠(yuǎn)近高低結(jié)合（ 寫景的角度 ）、視覺觸覺嗅覺聽覺味覺（ 觀察描寫角度 ） 抒情方式 間接抒情 （ 借詩中所描述的人、事、景、物來表情達(dá)意，借景、托物、借史、借事來抒情。如 “ 明月松間照，清泉石上流 ”“ 三山半落青天外，一水中分白鷺洲 ” 。上片用 “ 云邊孤雁，水上浮萍 ” 的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用 “ 塵隨馬去，月遂舟行 ” 的比喻來表現(xiàn)思念之切。 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。生動傳神地寫出了春天來到人間的過程，寫出了春天的活潑、靈動。 反問：用疑問的形式表達(dá)確定的意思。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用雙關(guān)，可使語言幽默，饒有風(fēng)趣，使表達(dá)含蓄曲折、生動活潑，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 問： “ 寸草心 ” 、 “ 三春暉 ” 分別比喻什么說明了什么 ？ 以小草比喻游子 ， 以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠 。作用 :具體、生動、形象。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 說明慈母的厚愛 ， 兒子是無以報(bào)答的 。 新晴（劉頒） 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。 借代 ：借用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事 物。 楊柳青青江水平 , 聞郎江上唱歌聲。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈情感。 （ 2020福建卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 2020安徽卷） 柳梢青 二、古典詩詞中常用的表達(dá)方式有：敘述、議論、抒情、描寫。 抒情。） 直接抒情（直抒胸臆） 間接抒情 托物言志、借物抒情 借古諷今 借景抒情、觸景生情、寓情于景、 情景交融 寓情于事 直抒胸臆 ——直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。 一、二句實(shí)寫景 ，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。觸景生情 ——情景相生 ——情景交融，便成了詩歌意境創(chuàng)造的基本途徑之一。 登高（杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀，諸清沙白鳥飛回。情是景中之情，景是情中應(yīng)有之景。 如漢樂府 《 陌上桑 》 對秦羅敷的描寫 :頭上倭墮髻 ,耳著明月珠 . 緗綺為下裙 ,紫綺為上襦 .行者見羅敷 ,下?lián)埙陧?.少年見羅敷 ,脫帽著梢頭 .耕者忘其犁 ,鋤者忘其鋤 . 來歸相怨怒 ,但坐觀羅敷 . 前四句是正面描寫 ,后八句是側(cè)面描寫 .前四句夸張的寫羅敷的服飾之美 ,是為了襯托人物的高貴和美好 .至于羅敷具體怎么美呢 是很難描繪的 .于是作者筆勢一蕩 ,不直接寫羅敷本身 ,而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài) ,通過側(cè)面描寫 ,給人留下無限的想象空間 .你想她怎么美 ,她就有多么美 . 正面描寫
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1