【摘要】?語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元冬不拉冬不拉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人?從課文哪里體會(huì)到的?2、結(jié)合課文內(nèi)容,說說每一種琴聲分別描寫了故事中的哪個(gè)情節(jié)?閱讀2-10自然段你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人?從哪兒看出來的?交流匯報(bào)
2024-12-05 00:07
【摘要】語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)花木蘭的故事源于《木蘭詩》,《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭女扮男妝、代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。劇本有什么特點(diǎn)?(1)空間和時(shí)間要高度集中。(2)反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出。(3)劇本的語言
2024-12-04 18:31
【摘要】趙麗宏散文家、詩人。上海市崇明縣人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等、報(bào)告文學(xué)集《新畫》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng),《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。他的散文敘寫清新明麗,重視創(chuàng)造詩的意境和情調(diào),是一位有創(chuàng)造個(gè)性的散文作家。肩胛
【摘要】火把節(jié)的來歷?彝族是火的民族,以火為圖騰,用火祭神,火是彝族追求光明的象征。在彝族地區(qū),對(duì)火的崇拜和祭祀非常普遍,而火把節(jié)是彝族人民最隆重的節(jié)日?;鸢压?jié)是彝族人民特有的傳統(tǒng)佳節(jié),自漢唐起已沿襲一千多年。火把節(jié)一般每年農(nóng)歷六月二十四日舉行,歷時(shí)三天。有關(guān)火把節(jié)的傳說較為普遍的是:遠(yuǎn)古的時(shí)候,天上的一個(gè)
2024-12-07 12:43
【摘要】一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。
2024-11-11 12:09
【摘要】我會(huì)填()的閏土自讀要求仔細(xì)閱讀課文,試著運(yùn)用以前用過的學(xué)習(xí)方法(如:抓重點(diǎn)詞句或標(biāo)點(diǎn)深入研讀法、批注法、朗讀法、質(zhì)疑釋疑法等)自主探究學(xué)習(xí)。交流時(shí),你可以有感情地朗讀感興趣的課文片斷,也可以匯報(bào)自己的研究成果,還可以提出不懂的問題請(qǐng)大家?guī)椭?。雪天捕鳥
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)一、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累四字詞語。二、大體理解課文內(nèi)容。三、初步認(rèn)識(shí)玉門關(guān)外的大柳樹。自學(xué)指導(dǎo)(一)(5分鐘),讀準(zhǔn)生字新詞。。自學(xué)檢測(cè)(一)(3分鐘)走廊纖巧屹立戈壁俄國(guó)棺材腹地疲憊謀劃策略
【摘要】神鳥?我國(guó)是一個(gè)由五十六個(gè)民族組成的大家庭。在這個(gè)大家庭中有許許多多動(dòng)人的民間傳說故事。今天讓我們走進(jìn)內(nèi)蒙古的山林里,去看看那美麗的“神鳥”,去聽聽那動(dòng)人的故事。本文為蒙古族的民間故事,大家一起來讀一讀吧!你會(huì)認(rèn)課文中的生字嗎?línglìwǎnāib
2024-12-05 00:03
【摘要】語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。,把握課文主要內(nèi)容。明白故事中蘊(yùn)含的道理,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情,感受民族文化的魅力?!凹取病钡挠梅ú⒃炀?。。1.“神鳥”“神”是什么意思??為什么稱它為神鳥?閱讀思考伶俐
【摘要】語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)格薩爾王在藏族的傳說里是連花大師的化身,一生戌馬,揚(yáng)善抑惡,宏揚(yáng)佛法,傳播文化,成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。名揚(yáng)四海的《格薩爾王傳》是世界上最長(zhǎng)的英雄史詩。現(xiàn)代有同名的電視連續(xù)劇、圖書等同名。你喜歡格薩爾王嗎?為什么?嘉察唱“野?!薄澳富ⅰ笔窍胝f明連兇猛的動(dòng)物都不傷
2024-12-11 12:49
【摘要】?同學(xué)們,大家都知道我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭,那么你們知道其中五大主要民族嗎?今天我們就一起走進(jìn)藏族絢爛而神奇的傳說,聽聽藏族英雄格薩爾王的故事吧。格薩爾王在藏族的傳說里是神子推巴噶瓦的化身,一生戎馬,揚(yáng)善抑惡,宏揚(yáng)佛法,傳播文化,成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。?
【摘要】第一篇:《范仲淹的故事》評(píng)課稿 《范仲淹的故事》評(píng)課稿 今天聽了陳老師的一堂講讀課,收獲頗多。陳老師上的是五年級(jí)語文《范仲淹的故事》,這堂課處處關(guān)注學(xué)生主體,落實(shí)語言文字的感悟和訓(xùn)練,告訴我們“如...
2024-11-10 01:34
【摘要】第一篇:范仲淹的故事優(yōu)秀教案 范仲淹的故事優(yōu)秀教案 作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的范仲淹的故...
2024-11-14 22:40
【摘要】第一篇:范仲淹苦讀的故事大全 范仲淹苦讀的故事(4篇) 范仲淹苦讀的故事1 【原文】 范仲淹少貧,讀書長(zhǎng)白山僧舍(1),作粥一器,經(jīng)宿遂凝(2),以刀畫為四塊,早晚取兩塊,斷齏數(shù)十莖啖之。" ...
2024-11-14 22:35
【摘要】第一篇:《范仲淹的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 《范仲淹的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文,深入了解范仲淹刻苦讀書的故事,通過相關(guān)語句的品讀,領(lǐng)會(huì)人物的美德。 2.學(xué)習(xí)作者是怎樣通過對(duì)...
2024-11-10 01:29