【摘要】旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學一、成績分析：一年級平均分比較本校ABCD數(shù)學86語文一、成績分析：二年級平均分比較本校ABCD數(shù)學語文英語一
2025-01-17 21:26
【摘要】第一篇：在文明城市測評情況點評分析會上的講話 在文明城市測評情況點評分析會上的講話 鄒宏國 （2011年6月10日） 同志們： 今年以來，常州創(chuàng)建全國文明城市工作一直呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展、持續(xù)升溫...
2025-10-04 11:19
【摘要】第一篇：期中質(zhì)量分析2 2013---2014學年度上學期八年級英語 期中檢測質(zhì)量分析 在這初冬時節(jié)，我們的期中考試拉上了帷幕！響應(yīng)縣局的英明決策，對本次考試做以分析及反思！ 第一部分總體概述...
2025-09-27 06:43
【摘要】第一篇：語文期中質(zhì)量分析（精選） 語文期中質(zhì)量分析 鶴小一年級組葛麗麗 我班共有學生53人次，其中本縣學生人４４人次，外縣本省的孩子3人次，外省學生6人次。班級中其中女生２１人次，男生３２人次。...
2024-10-25 11:28
【摘要】附件：評分細則一、團隊印象（10分）1、臺風好：無緊張感，無小動作等。（5’）2、團隊分工與協(xié)作：組員間的分工協(xié)調(diào)而明確，各部分相互融合成一個整體。（5’）二、講演內(nèi)容（50分）1、案例分析結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，有明確的分析主線。（5’）2、在結(jié)構(gòu)完整基礎(chǔ)之上，有側(cè)重點。（10’）3、內(nèi)容豐富，包含概況、特點、作用等多個方面的內(nèi)容。（15’）4、有一定的自主思考
2025-04-17 04:53
【摘要】銷售人員素質(zhì)測評指標體系評分表測評要素測評標志測評標度基本素質(zhì)(20%)。擅長一般較差，進行有效的信息傳達。很好一般較弱。很好一般較弱、分析、判斷能力。強一般差測評要素測評標志測評標度
2025-08-09 16:18
【摘要】小學期中檢測質(zhì)量分析報告（2011—2012年度第二學期）2012年4月28日，我校組織了本學期期中質(zhì)量檢測。本次監(jiān)測試卷由任課教師自行命題，學校統(tǒng)一安排了監(jiān)測時間、監(jiān)考教師及閱卷工作。抱著公平、公正的原則，我校順利完成了本次監(jiān)測?，F(xiàn)將我校期中檢測情況進行分析匯報如下：一、基本情況本次期中考試各年級具體情況：一年級：應(yīng)考人數(shù)18人，實考人數(shù)18人，語文及格人數(shù)
2025-04-15 07:50
【摘要】教師個人期中教學質(zhì)量分析一、學情分析：本班有52個人。本次期終考試成績很不理想，平均分比較低，優(yōu)秀率比較低，后邊的“大尾巴”比較大，造成總成績不好，出現(xiàn)“尾大不掉”的現(xiàn)象。本班從一年級到現(xiàn)在頻換語文教師，學生的語文學習習慣缺乏延續(xù)性，學習基礎(chǔ)不夠扎實牢固。本次考試前段時間學生的基礎(chǔ)知識不夠牢固，在復(fù)習的時候沒有強化訓練，學生的應(yīng)試能力比較差。簡單的題目學生還出錯，學生的綜合素
2025-06-17 06:06
2025-06-17 23:00
【摘要】第一篇：語文期中質(zhì)量檢測分析報告DOC 語文期中質(zhì)量檢測分析報告 11月5日—11月6日，我中心校按照上級安排組織了本學期的期中考試，通過全鄉(xiāng)教師的嚴格對調(diào)監(jiān)考、認真細致閱卷、如實仔細統(tǒng)分，期中工...
2024-11-03 22:04
【摘要】《父母教養(yǎng)方式評價量表》歡迎大家參加本次問卷調(diào)查！為保證分析結(jié)果的客觀性、科學性和有效性，請同學們在填寫問卷時給予積極配合！我們后期將為完整提交問卷的同學及時反饋個性化分析結(jié)果，在回答問卷之前，請您認真閱讀下面的指導語：父母的教養(yǎng)方式對子女的發(fā)展和成長至關(guān)重要。讓您確切說明父母對您說教的每一個細節(jié)是很困難的，但我們每個人都對父母對
2025-07-29 21:24
【摘要】綜合測評評分細則（日期：2010年9月05日—2011年8月22日）對本次綜合測評有意見、建議、疑問的同學可向本班綜合測評小組、院系輔導員助理、輔導員提出。原則上先向本班綜合測評小組反映。綜合測評總分=德育*20%+智育*60%+文體*10%+能力*10%德育測評德育總分=基本分+形勢政治教育課得分+獎勵分-扣分一、基本分（60分）1、違紀-1分
2025-08-24 11:30
【摘要】第11講素質(zhì)測評的質(zhì)量分析本講內(nèi)容效度的概念及其分析方法信度的概念及其分析方法區(qū)分度的概念及其分析方法選題質(zhì)量分析及其分析方法效度效度的概念效度是指測評結(jié)果對所測評素質(zhì)反映的真實程度。對這種真實性的考評，常見的方法有三種：?從內(nèi)容性質(zhì)方面分析其內(nèi)容效度?從效標相關(guān)性方面分
2025-01-09 17:00
【摘要】一、誤差(一）誤差的含義?兩層含義：?其一，誤差是由與測量目的無關(guān)的變因引起的；?其二，誤差是不準確或不一致的測量結(jié)果。?一種是隨機誤差，又叫可變誤差，這是由與測量目的無關(guān)的偶然因素引起而不易控制的誤差，它使多次測量產(chǎn)生不一致的結(jié)果。這類誤差的方向和大小的變化完全是隨機的，無規(guī)律可循。(二）誤差的主要表現(xiàn)形式
2025-05-11 19:36
【摘要】邵武市小學生綜合素質(zhì)測評質(zhì)量分析2006～2007學年度，市教育局領(lǐng)導組織初教股、德育股、初培處就測評學生綜合素質(zhì)以全面推進我市素質(zhì)教育進行了研討，決定以國家課程計劃為基本內(nèi)容，包括學生基本社會生活常識、直接或間接社會生活經(jīng)驗，作為小學生的基本綜合素質(zhì)的內(nèi)涵，學年末，在城區(qū)小學開展測試試點?，F(xiàn)將測試情況分析如下：關(guān)于小學三年級學生綜合素質(zhì)評價試驗情況分析邵武市初培處朱紅卷面共
2025-03-22 12:17
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