【摘要】第一篇：怎樣幫助后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 怎樣幫助后進(jìn)生 提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。通過(guò)觀察分析，老師們感到這些后進(jìn)生成績(jī)差的主要原因是：他們有較強(qiáng)的自卑感，缺乏自信心，缺乏...
2025-10-31 05:14
【摘要】第一篇：淺談后進(jìn)生心理教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生心理教育 后進(jìn)生是指學(xué)習(xí)成績(jī)和思想行為都較差的一類學(xué)生，這類學(xué)生在班上雖然人數(shù)極少，但其影響巨大。幫教好后進(jìn)生這有利于班風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。...
2025-10-12 11:55
【摘要】第一篇：后進(jìn)生的心理分析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理分析 小豐是一個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生，家里爸爸媽媽，爺爺奶奶都特別喜歡他，平時(shí)活潑機(jī)靈，但是一到課堂就沒(méi)有了生氣，軟蔫蔫的，眼光發(fā)愣，在上課的時(shí)候特別喜...
2025-10-04 11:44
【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例（二）-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 （二）后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露，健康...
2025-10-16 16:26
【摘要】第一篇：讓后進(jìn)生也有勁-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 讓后進(jìn)生也有勁 到了九年級(jí)下學(xué)期了，我們老師的眼中往往只有優(yōu)生。因?yàn)?，各?xiàng)指標(biāo)的完成，離不開(kāi)他們。即使一次性合格率完成不了，只要一、二級(jí)目標(biāo)完成了，便可一榮遮百...
2025-11-05 22:38
【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得 俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！庇捎诿總€(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同，每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此，每個(gè)學(xué)校，每...
2025-11-05 18:16
【摘要】第一篇：淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育 江西省臨川區(qū)云山中學(xué) 徐榮峰 無(wú)論什么類型的學(xué)校，都有數(shù)量不等的后進(jìn)生，而處于可塑性最強(qiáng)的義務(wù)教育階段學(xué)生中，更容易出現(xiàn)后進(jìn)生。出...
2025-10-12 12:00
【摘要】第一篇：淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一，轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解，難以對(duì)癥下藥。因此，我們應(yīng)首...
2025-10-19 13:01
【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生，特別是雙差生，我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而，世界上沒(méi)有甘心落后的人，后進(jìn)生...
【摘要】第一篇：初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段，由于學(xué)習(xí)科目的增多，教學(xué)內(nèi)容的加深，對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...
2025-11-06 23:53
【摘要】差生評(píng)語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化版 ，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。 。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并...
2025-04-03 12:13
【摘要】第一篇：教師如何對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[推薦] 教師如何對(duì)待后進(jìn)生 文/魏丹丹 作為一名教師一談到“后進(jìn)生”，總覺(jué)得這是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。我從教多年，遇到的后進(jìn)生也特別多。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，雖...
2025-10-08 17:16
【摘要】第一篇：用“心”讓后進(jìn)生歸隊(duì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 用“心”讓后進(jìn)生歸隊(duì) 文/李樹(shù)紅 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，更是大班額教學(xué)需要解決的重要任務(wù)。雖然他們?yōu)閿?shù)不多，但在班里能量很大，如果處...
2025-10-12 11:58
【摘要】第一篇：后進(jìn)生的心理矯正研究-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理矯正研究 后進(jìn)生在學(xué)校中所占比例雖小，但活動(dòng)能量大，影響面廣，常常妨礙學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展。轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生具有同等意義...
2025-10-04 11:12
【摘要】第一篇：談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話，是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接，后進(jìn)生在談話中道出心里...
2025-10-19 15:21
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