【摘要】請(qǐng)欣賞邰麗華小時(shí)候生病時(shí),由于藥物使用丌當(dāng),導(dǎo)致她聽力並失。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年5000多萬病人中,至少有250萬人入院治療不藥物丌良反應(yīng)有關(guān),其中50萬人是嚴(yán)重丌良反應(yīng),因此致死癿人數(shù)每年約有,比傳染病致死癿人數(shù)還要高出許多倍。據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有癿180萬聾啞兒童中,有60%以上是由于丌合理用藥造成癿。探究活動(dòng)一:區(qū)別處方藥和非處方藥處方
2024-11-18 20:20
【摘要】執(zhí)教:晉江市季延初級(jí)中學(xué)鄧鷹作者簡介:陶淵明(365–427),字元亮,名潛,潯陽柴桑(今江西省九江市)人,東晉時(shí)期著名的山水田園詩人。你們還看過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩)
2025-08-16 00:58
【摘要】執(zhí)教人李效波學(xué)習(xí)目標(biāo):情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)生命的可貴,珍惜生命,熱愛生活。樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命。能力:觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性,提高觀察事物、分析問題能力。知識(shí):知道人類是自然界的一部分,人類應(yīng)該善待大自然,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物。導(dǎo)學(xué)提綱:?生命分為哪幾類??
2025-08-16 00:59
【摘要】第16課悲壯的兩小時(shí)?教學(xué)目標(biāo):?感受科馬洛夫?yàn)楹教焓聵I(yè)獻(xiàn)身的精神。?學(xué)習(xí)課文通過真實(shí)、細(xì)膩的描寫刻畫人物的寫法。?使學(xué)生了解文學(xué)真實(shí)與生活真實(shí)的區(qū)別。?教學(xué)重點(diǎn):?學(xué)習(xí)課文通過真實(shí)、細(xì)膩的描寫刻畫人物的寫法。?教學(xué)難點(diǎn):?使學(xué)生了解文學(xué)真實(shí)與生活真實(shí)的區(qū)別。;。。。。
2025-08-16 01:49
【摘要】第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞SARS1、結(jié)合初中所學(xué)知識(shí),談?wù)勀闼私獾腟ARS病毒是一種什么樣的生物?2、SARS病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)?它是怎樣生活和繁殖?3、SARS病毒主要侵害人體哪些細(xì)胞?
2025-08-15 20:25
【摘要】第二章復(fù)習(xí)一、生物與非生物?(一)觀察蝸牛殼兩對(duì)觸角眼點(diǎn)足口?蝸牛有視覺、觸覺、味覺、嗅覺?但基本上沒有聽覺?蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡,因?yàn)樽悴磕芊置诔鲆环N黏液,防止爬行時(shí)滑落。?蝸牛為何四處爬行呢?覓食、求偶、找朋友、、、、(二)生物與非生物區(qū)別表
2024-11-12 16:32
【摘要】主要物質(zhì)及各種物質(zhì)的主要用途.(合理認(rèn)識(shí)廢舊干電池中潛在的危害),指出如何提取這些物質(zhì).,提出合理建議探究:廢干電池的綜合利用注:給探究預(yù)留充足的時(shí)間,在課前應(yīng)有充分的準(zhǔn)備,課內(nèi)應(yīng)有必要的拓展.主要物質(zhì)及各種物質(zhì)的主要用途.(合理認(rèn)識(shí)廢舊干電池中潛在的危害),指出
2025-08-15 20:24
【摘要】第一篇:2017年秋七年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 2017年秋七年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 王正昌 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績...
2024-10-21 04:30
【摘要】是怎么回事。必然性是由事物的本質(zhì)決定的,~今又重逢。能量極高,參看1761頁〖中表〗。也叫鏢師?!颈滩ā縝ìbō名碧綠色的水波:~蕩漾|~萬頃。記有藏書日期和人名等,泛指生物體發(fā)育到完備的階段。④(Bì)名姓?!煤?。通常裝在被保護(hù)設(shè)備附近,外物》:“萇弘死于蜀,【碴】chā見575頁〖胡子拉碴〗。如“不經(jīng)一事,地名,所以叫潮信。用
2025-08-16 01:43
【摘要】第一篇:2016新版七年級(jí)下冊生字詞整理 七年級(jí)下冊生字詞整理 一單元 1鄧稼先 縈(yíng) 曛(xūn) 獸鋌亡群(sh?utǐngwángqún)殷紅(yānh?ng) 元?jiǎng)祝▂...
2024-10-20 20:56
【摘要】五等待?一、整體感知?學(xué)貫中西的藝術(shù)大師吳冠中先生曾發(fā)過這樣的感慨:平生的一大遺憾就是沒有專門從事文學(xué)。盡管吳先生一直以主要的時(shí)間和精力經(jīng)營丹青,但這位中學(xué)時(shí)候就非常喜歡文學(xué)的大畫家,步入中年后開始寫文章,創(chuàng)作了不少精美的文學(xué)作品。吳先生的散文具有獨(dú)特的個(gè)性,講真話,抒真情,平實(shí)質(zhì)樸而不事雕琢。這篇《等待》正是作者在不動(dòng)聲色的敘述里
2025-08-16 01:16
【摘要】?你通過什么辦法獲知?1)蝸牛在燈光下爬行3分鐘后,用書本遮蓋在它的上面,使它的一半身體處于陰影中,觀察蝸牛將怎樣?爬向陰影部分。2)結(jié)論:蝸牛對(duì)光線的強(qiáng)弱有反應(yīng),即有視覺。3)為何要等蝸牛在燈光下爬行3分鐘后,才進(jìn)行遮光實(shí)驗(yàn)?使蝸牛能爬行的自然些,減少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。?
2024-11-12 02:46
【摘要】設(shè)計(jì):張麗芬、管國賢、錢亞娟、王佩軍、顧春華、王曉芳、倪麗英、謝明亞一、簡介本課是教育部信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本課是蘇教版教材小學(xué)語文第五冊第三單元第9課《藍(lán)鯨》中的第一課時(shí)。二、學(xué)習(xí)者分析1、三年級(jí)學(xué)生的思維能力從形象思維向抽象思維逐步過渡,但仍以形
【摘要】寫信作者:[德]鮑圭埃特交流詞語,檢查預(yù)習(xí)情況?胳膊重新起子螺絲臺(tái)燈電影默讀課文:課文是一篇記敘文,主要寫了一個(gè)小女孩給爸爸寫信的事,你能試著給課文分一下段嗎?想一想,第一段中露茜在信里寫了哪些內(nèi)容?用筆在文中劃出來。;
2025-08-16 01:03
【摘要】1、秦朝是怎樣滅亡的,為什么?2、西漢是怎樣建立的?指鹿為馬斬木為兵,揭竿為旗破釜沉舟約法三章項(xiàng)莊舞劍,意在沛公楚河漢界四面楚歌霸王別姬西漢的建立時(shí)間:公元前年建立者:(漢高祖)都城。漢高祖
2025-08-16 01:48